中职图书馆管理人员素质浅谈

邢建萍

摘 要：图书馆是人类知识的宝库和搜集传递信息的重要基石，图书馆必须跟上时代要求和发展需要，管理人员必须注意自己能力的培养，努力提升自已本身的素质修养，以高度的责任感投入进去，为图书馆事业的发展做出贡献。图书馆管理的好与坏，在很大程度上取决于管理人员的素质，为此，提高图书馆管理人员的素质，是推动图书馆事业发展的关键。

关键词：图书馆;管理人员;素质

中职图书馆快速进入信息时代，已由传统图书馆向数字图书馆转变。为了适应网络环境下图书馆工作的需求，适应新形势更好的为学校教学和科研服务，对图书馆管理人员提出了更高的要求，为此，浅谈一下中职图书馆管理人员的素养。

1 目前中职图书馆管理人员的现状

随着社会主义市场经济和教育改革的不断深入和推进，中职图书馆管理工作的特点，方式方法也有了新的转变，提高中职图书馆管理队伍的管理水平和素质，也显得更加重要和迫切，如何提高图书馆管理人员水平和素质。首先，我们应对中职图书馆管理人员的现状和整体素质，有个大概的认识。

1.1 学历层次普遍偏低

由于近年来我国大力发展成人在职业余教育，馆员的学历普遍得到提高。馆员具有大专以上的学历者已占46.5% ，说明具有高层次学历的馆员在各类中专图书馆中已达到大多数，但距离<<中等专业学校图书馆规程>>中规定的50%尚有一定差距。从职称上看：管理员占13.95%， 助理馆员占13.95%，馆员占32.56%，副研究馆员为零，有专业技术职务的占多数，但从总体上看，中级职称的人占的比重不大，这反映出中专图书馆专业人员的业务素质比较低。由于中职图书馆高级职称编制少，由此造成许多素质好、能力强的业务骨干纷纷离岗或“跳糟”，影响了中职图书馆专业队伍的稳定，应该引起校领导的高度重视。另一方面，高级专业人才的匮乏也势必导致信息开发处于低层状态，严重影响图书馆为教学、科研服务，馆藏文献信息开发利用自然受到影响。

1.2 中职学校领导对图书工作还没有给予足够的认识

有的教育主管部门，学校领导对图书馆工作意识比较薄弱，对图书馆工作还没有给予足够的认识，还停留在传统的管理和观念上，也未能认识到提高图书馆管理人员素质的重要性，学校领导只重视教师的继续教育培训，而对图书馆管理人员的培训教育，没能纳入工作计划，没能给予足够的支持，忽视了图书管理人员的学习与培训，图书资金的投入也不足，图书馆管理设备和技术落后。

1.3 自身所面临的巨大挑战认识淡泊

部分图书馆管理人员事业心不强，职业道德薄弱，或者满足于自已掌握的知识，敬业精神的欠佳，职业道德博淡泊或者满足于自己已掌握的知识，业务上不精益求精，不愿花费时间和来整合，提高新的技能，缺乏知识更新的主动性与自觉性，这一现状极大地制约了中职图书馆工作的创新与发展。

2 信息化对中职图书馆管理人员素质的新要求

随着社会逐渐步入信息化时代，传统的图书馆管理方式已经逐渐的跟不上社会发展的需要，在管理模式和管理人员的要求上已经提出了更高的要求，原有的图书馆管理方式，受到了现代化信息管理模式的冲击和挑战。因此，一个图书馆管理人的工作能力和素质也面临着新的要求和变革，需要对自已的能力培养有一个全新的面貌。

2.1 培养较高的政治素养

中职图书馆有广泛的各种各样的图书资料，这其中有中职的科研活动资料。因此，图书馆管理人员必须坚定自己的政治立场，树立正确的世界观、人生观和价值观、爱岗敬业、树立良好的职业道德。工作上任劳任怨，具有较强的事业心和进取心，不断的完善自已，进一步增强工作责任感和使命感。

2.2 培养较强的服务意识

图书馆建设的最终目标就是为了给广大读者提供较好的服务，进而提高其科学文化知识和综合素质。读者所涉及到的范围较广，包含着多个年龄段和不同岗位的群体。读者的学习兴趣是一笔宝贵的财富，在具体的学习过程中，要运用一些理论的知识来解决实际的问题。因此，图书馆的工作人员要加强为读者服务的意识观念，为读者创造舒适的学习环境，提供良好的服务。

2.3 培养图书馆管理人员的创新能力

社会需要不断进步就需要不断的改革和创新，当今的时代是信息高速发展时代，知识的更新换代，一日千里，因此，中职学校图书馆管理人员，需要树立起全新的学习观念，从各方面提升和培养自己的能力，不断地学习新技术，掌握更多的专业知识，利用现代化技术手段，对图书馆进行有效管理，把传统的管理与现代管理相结合，更好地为读者服务。

3 提高中职图书馆管理人员素质和途径

3.1 提升图书馆管理人员热爱本职工作

热爱本职工作，就是热爱党、热爱社会主义的具体体现。图书管理人员只有在热爱本职工作的前提下，才能在管理育人的过程中发挥个人的各种能力，树立“一切为了读者，一切方便读者”的服务思想。主动地去学习、去思考、去研究、关心爱护学生，形成良好融洽的师生关系。积极主动地开展为教师和学生服务工作，在工作中发现问题，解决问题，让学校图书馆的图书资源能够得到有效地利用。对待工作认真负责，有全心全意为读者服务的思想，耐心为学校的老师和学生服务。加强与学校教职工学生及同事的沟通，言行一致有爱心有耐心理顺关系，不断改进工作。

3.2 要积极参加业务培训

图书馆管理人员必须有计划有目的，参加学校和图书馆业务部门组织的继续教育，有計划地加强系统的培训，讲座或以自学为主要形式的素质教育，不断提高自己，同时可以采取广泛的多渠道的业务培训模式，如图书馆基础理论及技能培训相关管理知识培训，高校进修学术探讨业务讲座等，培训内容以实际工作相结合，通过教育培训，逐步完善，图书馆管理人员的知识结构。

3.3 建立图书馆管理人员的竞争机制

如今的社会竞争非常激烈，稍有懈怠就会面临淘汰的危险。在中职图书馆开展岗位竞争机制，使管理人员们增强思想素质，职业道德水平和业务能力，釆取公平公正的原则，对于一些技术水平要求高的岗位实行竞争上岗，通过竞争来优化组合，也可以制订奖惩制度，对于一些优秀，成绩突出的管理员给予精神上和物质的奖励。通过竞争不断调动管理人员的积极性，也提高了服务质量。

参考文献：

[1]陈涛.也谈高校图书馆馆员素质与培养[G].科技信息，2011（03）.

[2]欧畅.浅谈新世纪高校图书馆馆员素质扩培养[G].课程教育研究，2012（07）.