高校篮球教学与训练中战术意识的研究

樊文杰

摘 要：运用文献资料法等研究方法，首先对篮球战术意识的概念进行了考察，然后论述了培养大学生战术意识在篮球教学训练中的重要价值，最后提出了在篮球课教学和训练中培养学生战术意识的最重要途径。

关键词：大学篮球;篮球课;篮球训练;篮球战术

1 篮球战术意识概述

篮球战术意识是指运动员在篮球训练或比赛中，根据篮球运动的客观情况，对准确的运球计划进行评价并采取科学措施的过程。篮球运动员反映篮球比赛的实际情况，根据篮球比赛的实际情况，主要包括战术、运动员反应、反应速度和在场上的自我控制，篮球战术意识不是单纯训练或集中强化训练所能形成的，而是长期的、以目标为导向的，专业合理的训练，学生的篮球意识在培养过程中也受到主客观因素的影响，具体表现在以下两个方面：一方面，学生参与篮球运动的质量直接影响到篮球运动的教学质量篮球战术的形成除了与学生的智力、知识、技术等因素有关外，还与学生的身体素质、心理素质、学习行为、学习动机等因素有着密切的关系;另一方面，篮球战术的形成不仅是由学生的主观因素构成的，也是由学生的主观因素构成的高校教师作为篮球教育训练的带头人，在篮球教育训练中起着重要的领导作用，其自身篮球运动的综合素质决定着他们的功课，也直接影响着他们的篮球战术意识。教师没有良好的战术意识，这将直接制约学生篮球意识的形成，甚至直接影响到整个篮球队战术意识的培养;其次，篮球运动员之间也有相互影响，如果每个队员都有良好的战术意识因为战术已经并准备好为同一目标共同努力，他们一定会在篮球运动中取得优异成绩，促进大学生战术意识的形成。

2 篮球课训练中培养学生战术意识的重要价值

首先，战术意识是篮球意识中最重要的，与原始意识平行，战术思维和进攻配合意识是运动员经过长期的实际斗争积累起来的，战术意识是促进运动员发挥身体优势和篮球技术的重要前提。在篮球比赛中要做到充分公平，也是体现团队合作程度的重要标准，因此，培养学生的篮球战术意识，提高学生的篮球技术水平，是教师非常重要的保证。在高校篮球教育和训练中培养学生的意识，使学生深刻理解教师战术活动的主要目的，掌握篮球战术的规律，从而能够快速、准确地分析和评价篮球场上发生的一切意外情况，及时制定适合战争形势的计划和可能的解决方案，只有这样，才能最大限度地发挥学生在篮球场上的篮球技能，有助于学生能力的培养，适应危机，面对不同的创新形势，最终提高学生篮球运动的成绩。最后，具有较强战术意识的大学生能够具备一定的分析问题的能力，评估和解决，在短时间内敏感地获取现场的各类信息，快速筛选和提炼，并进行快速有效的思维引导自己或他人，根据进攻、防守的具体情况和执行动作的战术意图，采取独立或协作的方式，通过大量的篮球运动训练，证明篮球运动员的战术意识与综合战斗力的培养，篮球运动员的战术意识是正相关的。

3 篮球课训练中培养学生战术意识的重要途径

（1）教师应引导学生加强篮球理论知识的学习，同时加强对篮球基本技能和动作的理解。篮球相关技术的学习，但学习篮球理论知识的重要性不容忽视，只有学生深入了解篮球运动的特点和相关规律，才能更好地理解篮球战术的操作规则，只有掌握了篮球战术的基本功这些理论知识可以使篮球战术的重要性更加具体化，提高学生的篮球战术水平，但是在目前的高校篮球课程中，很多教师没有传授篮球理论知识，即使有些老师教学生理论知识，也只是在篮球场上给学生简单介绍一下，没有深入地向学生解释什么导致了学生，随着篮球运动的不断创新和发展，篮球比赛的胜负不仅取决于篮球运动员的体力，比赛的结果还将取决于运动员自身等主客观因素。因此，只有培养学生优秀的战术意识，才能在籃球运动中取得优势，其中，提高篮球战术意识是关键，能否在激烈的比赛中保持清醒的头脑，在混乱的比赛中分析比赛情况，制定得分计划和动作，让学生对篮球的理论知识有一个深刻的认识，相互了解，相互了解，在激烈的竞争中保持头脑的自由，运用所学的理论知识，准确地分析对手和自己的利弊，找到一种在竞争中有利于自己的战争形式。

（2）加强对学生的心理和情感训练，提高学生的抗压能力和抗失败能力，不断提高学生的细心观察和灵活应变能力，一方面篮球战术意识的形成受多种因素的影响在篮球战术意识的培养过程中，学生的篮球战术意识是一种心理战术，它是通过认知能力与思维能力相结合的教学训练、战术教学，篮球技术等因素影响着教师的教育，因此，教师必须在日常篮球教学和训练中加强对学生心理和情感的训练，引导学生形成更加成熟的篮球心理，使学生在紧张的比赛中能够准确地控制自己的情绪，始终保持积极乐观、阳光自信的心态来应对比赛;另一方面，在培养学生篮球意识的过程中也会细心观察、灵活应变学生适应性训练。

（3）作为一名引导学生学习篮球的教师，要及时巩固“知识储备”，提高“篮球综合能力”，发挥好带头人的作用，教师要全面认识自己的责任和专业知识技能由于每个学生在身体机能、智力发展和心理承受能力等方面的差异，他们对篮球技术和知识的掌握也不尽相同。教师要充分理解学生信息的方方面面，在教学和培训中真正关注学生的实际情况，运用真正适合学生、能被学生接受的教学方法进行教学。此外，教师应为学生提供更多的实践机会，让学生参与到实际的斗争中来，不断总结经验教训，提高学生篮球战术意识。

4 结论

保持大学生篮球战术意识和教育训练，取得良好的篮球运动成绩，是非常重要的，因此，教师应注重大学生篮球战术意识的培养和教学，研究更科学、更有意义的教学方法，提高学生的战术意识，提高学生的战术意识。

参考文献：

[1]张培峰，王小安.现代篮球运动[M].北京：人民体育出版社，2012.

[2]晓梅，勾凤云.试述篮球教学中学生快攻意识和快攻技术的培养[J].内蒙古师范大学学报：教育科学版，2013（12）.