开展游戏教学，激活数学课堂

杨昌仕

摘要：深入实施的新课程改革不断改变了小学数学课堂。将教学游戏的方法运用到教学中，打造小学数学趣味课堂，可让小学生在课程教学中对学习的乐趣有一深刻体验，促进学习兴趣的提高，最终达到快乐学习的目的。本文笔者结合自身教学实践，就游戏教学在小学数学课堂的应用展开了详细探讨，以供参考。

关键词：小学数学；游戏；兴趣

小学生最喜欢的活动形式就是游戏，在小学数学教学中引入数学游戏可立足于小学生的心理特点和认知特点，营造出一种良好的教学情景，这样便有助于数学教学有效性的提升[1]。与此同时，游戏教学也能够将数学的枯燥性和抽象性给很好低化解，把学生的学习动机激发出来，使之主动参与到课堂学习中。所以，如今小学数学教学设计的一个新方向便是开展游戏教学，激活数学课堂，那么该怎样在小学数学教学中应用数学游戏呢？

一、设计趣味性课堂游戏，激发学生学习兴趣

相较于过去的传统教学，趣味性无疑是游戏化教学的突出特征，科学合理的游戏化教学能够将学生的注意力快速的吸引过来，使之全身心的参与到课堂学习中，让其课堂教学参与度增强，进而将教学任务完成。所以，在小学数学教学中，任课教师需充分发挥想象力，设计充满趣味性的课堂游戏活动，使之在学习中收获快乐，促进课堂学习效率的增强。

比如，在教学《认识人民币》一课时，教师可先为学生设计一个小游戏—“银行兑换业务”，并鼓励学生积极参与，让其到课堂中所成立的“银行”中去存取钱，以使师生之间和生生之间的互动交流增强，让课堂气氛更加活跃；……