关于大学英语课程建设中的问题与对策的相关分析

孙舟

摘 要：大学生的英语能力是体现在不同方面的一种综合表现。不同专业之间的学科重点也不一样，但是其中的规则以及技巧是共通的。所以将其作为教学重点，可以很好地明确大学英语课程教学的定位。以下，浅析了大学英语的课程建设，并且对其有一个合理的定位，通过引入专业交际学，来把握住大学英语的实质，将大学英语课程建设得到改善，将学生的英语综合能力以及教学质量得到有效的提升。

关键词：大学英语；课程建设；相关对策；问题

从80年代以来，大学英语教学一直都是基础性的英语教学内容。但是，由于经济的不断发展，教育体系的不断改革、创新，在如此的大形势下，大学英语教学也在随着改变与发展。在《大学英语课程要求》当中明确指出，培养学生的综合能力是大学英语教学的主要核心点。这其中包括听、说、读、写以及学生的自主学习能力。而大学英语的主要内容是交际、学习策略和应用技能，也就是说专门用途英语将是大学英语教学的重心，这将是大学英语课程建设的主要方向。

一、当前大学英语课程的存在形式

专门用途英语在我国的大学英语教学当中起步稍晚。但在近些年却在各大高校当中全面开花，但是由于根基不是很稳，这其中存在着很多问题，有待解决。其一，教学目标就存在着不够明确的问题，虽然开设了不用专业的英语课程，例如：金融英语、广告英语、医学英语、计算机英语等等，但是每一个院校之间没有统一的课程，存在着一定的差别，个别院校由于缺少关注学生对课程的总体感受，过于追求形式主义，教材英语化。……