高职院校工学交替人才培养模式研究

龙佳佳

摘 要：高中院校人才培养模式中，“工学交替”模式已经得到了广泛高职院校的认可与推广。工学交替培养模式是校内理论与实践结合的经典，但是目前这种人才培养模式仍然存在着一些问题急需解决，本文将从高职院校中工学交替人才培养模式的概念及价值出发，发现其中所存在的问题并针对性的提出相应的建议与策略。

关键词：高职院校；工学交替；培养模式

一、高职院校中工学交替人才培养模式的概念及价值

（一）工学交替人才培养模式概念

工学交替人才培养模式主要是指以职业人才培养为主要教学目标的一种教育模式，主要培养学生在相关职业方面的全面素质、职业技术应用能力以及提高就业竞争力。充分利用企业和学校两种不同的教学环境及资源，通过高职院校和企业之间的双向沟通与介入，将学生在校内所学习的理论知识以及职业技能可以有效的应用于企业当中。这种培养模式学生在校内是以理论知识文化学习为主，在企业内则是以实际操作与工作为主。学生在学习过程中既可以获得相应高职学历，又能够经历体验职业培训。这种模式对于学校和企业而言是共赢的局面，能够达到互惠互利和优势互补的。企业最终对于学生的录用是具有双向选择的，学生在企业中所学习的過程，企业都会以正式员工的要求来进行的，这对学生今后发展有着极大的促进作用。

（二）工学交替人才培养模式的价值