互联网+背景下有机化学教学的思考

李艳

摘 要：本文结合互联网在高校有机化学课程教学中的重要作用，从教学方法、教学内容和教学手段等维度来介绍“互联网+”有机化学课程的构建思路，旨在通过有益的探讨为高校教育教学信息化建设建言献策。

关键词：“互联网+”;有機化学;教学思路

有机化学作为高等院校化学专业的基础课程之一，其内容丰富，并且具有明显的专业特征和很强的应用性，与人类的日常生活息息相关。现阶段，互联网的普及推动着教育教学信息化改革持续加速，以互联网和多媒体为载体的“微课”“慕课”等信息化教学模式在高校有机化学课堂中得到了应用。在本文中，笔者将结合互联网在高校有机化学课程教学中的重要作用，从教学方法、教学内容和教学手段等维度来介绍“互联网+”有机化学课程的构建思路，旨在通过有益的探讨为高校教育教学信息化建设建言献策。

一、有机化学教学现状

（一）教学内容理论多，实践少

在课堂教学中，几十分钟的课时基本在“教师讲，学生听”中度过，而且大多数教师是照本宣科，借助板书和简单的教具就可以上完整节课，但是这些知识有什么作用？能够帮助我们解决日常生活中的哪些问题？应该如何操作才可以解决问题？诸如此类实践应用方面的课程内容很少涉及，甚至有的教师也无法系统地讲出我们在课堂中学的知识应该如何使用，而如此教学的最终目的不过是为了提高学生的成绩，学生无法将所学知识真正转化为化学素养。……