健康教育在妇产科的护理应用研究

戴汉霞

【摘 要】目的：探讨健康教育在妇产科的护理应用效果。方法：选取2017年3月-2019年2月我院68例妇产科产妇为研究对象，依据奇数偶数分配原则分为两组，对照组用常规干预，观察组在对照组基础上用健康教育，对比两组干预情况。结果：干预后，两组所取得抑郁情绪评分、焦虑情绪评分数值低于干预前数值，观察组所取得数值低于对照组数值，观察组所取得健康知识掌握程度评分、依从性评分、满意度评分数值高于对照组数值，统计学有意义（P<0.05）。结论：健康教育在妇产科的护理应用效果显著，值得应用。

【关键词】健康教育;妇产科;护理应用效果

【中图分类号】R2【文献标识码】A【文章编号】1005-0019（2019）17--01

分娩为女性特有的生理期，在女性分娩时，会产生剧烈疼痛感，部分产妇会在产后形成产后出血，直接死亡，这会给予产妇造成心理、生理方面的负担，滋生各类负面情绪，影响产妇的身心健康，应重点关注[1]。本文为探讨健康教育在妇产科的护理应用效果。报道如下。

1 资料与方法

1.1 资料 选取2017年3月-2019年2月我院68例妇产科产妇为研究对象，依据奇数偶数分配原则分为两组，每组34例，其中，对照组中年龄范围在21-30岁，平均值为（26.22±0.45）岁，孕周在27-34周，平均值为（29.24±0.42）周;观察组中年龄范围在20-31岁，平均值为（26.26±0.43）岁，孕周在26-33周，平均值为（29.25±0.41）周。两组在年龄、孕周方面，统计学无意义（P>0.05）。排除精神类疾病者，排除家属或产妇不签署知情同意书者。

1.2 方法 对照组用常规干预，做好各项基础检查工作，为产妇实施健康宣教、饮食指导等。观察组在对照组基础上用健康教育，措施为[2]：①产妇在换……