《桃花源记》教学点滴谈

林庆初

《桃花源记》是陶渊明晚年所作，是一篇经典课文，文质兼美，适宜教学，笔者非常喜欢这篇文章，在教学实践中我觉得《桃花源记》这篇文章有以下几个特点：

一、娓娓动听说桃源，理想社会牵人心

文章以生动的笔触叙述了武陵人偶入桃花源的故事，创造了一个美好的理想社会——桃花源。全文按渔人经历的自然顺序，逐层展开。先写寻“源”的起因。开篇即点明故事发生的时间、地点和人物，采用写史笔法，给人以似有其事之感;进而，描述渔人因“忘路”而“忽逢桃花林”所见的奇妙景观：“夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。”这里未言桃源而先状桃林，把桃林美景写得芳洁异常，勾魂摄魄，既说明了渔人惊异桃林之美因而产生“欲穷其林”的欲望，同时也为桃源的出现作了先声夺人的渲染。接下来，文章集中描绘渔人所见所闻的源内境况，这是全文的中心。让我们跟随渔人的脚步，看看作者向我们展示一个怎样的美好世界，理想社会。这里土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属，风景优美，环境宜人;这里道路纵横，人畜两旺，生产发展;这里人们安居乐业，各得其所，男人女人勤劳耕作，老人小孩并怡然自乐，全然一派升平氣象！作者不仅以赞美的笔调描绘了源内的社会环境，而且颇富深情地展示源内人的精神风貌。这里的人们友好善良，风俗淳朴，道德高尚。他们见到渔人，便邀请渔人到家里，设酒杀鸡作食，热情款待渔人，并热情地咸来问讯，源内充满平等和谐的气氛，一民同俗，以致家家邀请渔人，皆出酒食。……