浅谈对智障儿童送教上门的几点做法

卢艳凤

哪里有残疾儿童，哪里就有爱心的凝聚。在上级领导关心、支持下。今年，我校承担起了送教上门的重任。并逐步走上正轨。在这过程中，也取得了一些成绩、积累了一点经验，其中的点点滴滴都饱含着对特殊儿童的一片爱心，饱含着对送教对象的付出与努力。送教上门活动中不断学习、探索、完成送教工作，把它做实做好。让智障儿童与其他儿童一样，在同一片蓝天下健康幸福地成长。

前期学校的调查摸底、入户家访，核实了送教对象基本情况。确定了自己送教上门的对象后，接下来是对送教对象进行深入分析，然后做出送教方案实施送教。具体做法如下：

一、与家长沟通，了解对象情况

送教对象由于从没有接受过教育，各方面发展相当迟缓，通过一般的交流、观察甚至评估不能全面地了解情况。我先把送教上门的打算告诉家长，及时与家长取得了互动，赢得了他们的支持，把温暖的阳光送到他们的心坎里，让他们感受到了党和政府的好政策。

二、制定送教方案

在充分了解送教对象现状后，针对服务对象的生理、心理特点和残疾类别，立刻制定了切实可行的个别化教育方案。根据教育部颁布的《特殊教育学校义务教育阶段课程设置实施方案》，学生的心理特点，选择适合残疾儿童少年发展的教学方法服务送教上门的对象。所定的送教时间相对稳定，基本上是家长也在场，这样对孩子来说也有一个适应过程。同时，家长可以在旁边进行配合、学习，以便自己在家中也能用相同的方法对孩子训练，增加孩子训练的频率。……