“送教上门”的点滴体会

韦小燕

一、送教上门的内涵与特征

“送教上门”就是教师深入到特殊学生家庭，为他们提供教育教学服务，通过调查 我们发现，一些残疾儿童由于各种原因不 能入校，随着年龄增长，有的已错过最佳教育期。因此，“送教上门”是为这些儿童提供教育的有效途径。送教上门具有以下特征：一是教师主动走进孩子家里，实施个别化康复与教育;二是教师自带训练器材和书籍，义务给孩子提供服务。三是接受服务的孩子大多是重度残疾儿童，有的家庭困难或离学校太远而不能入校。开展送教上门有利于重塑残疾儿童的信心，使他们得到实质的进步，为未来发展奠定坚实的基础。

二、开展送教上門的必要性

特殊残疾儿童是弱势群体中的弱势，有的多重残疾，卧床不起;有的缺乏照料，闲游社会;有的行为异常，入校不适;有的行动不便，滞留在家等，如不及时进行有效干预，他们残障程度会逐步加深。特殊残疾儿童同样是有尊严的生命体，康复、受教育的权利不应被剥夺，因此，开展送教上门十分必要。

三、“送教上门”的前期工作

在区残联、教育局的通力合作下，先由他们核实好残疾儿童的基本情况，确定送教上门对象后，再给特教学校提供残疾儿童名单及家庭地址、联系方式。通过我们老师首次入户家访，深入调查，了解学生的病史、原有的教育水平、康复状况、生活自理情况等，了解学生家庭背景，如家庭经济情况、家长以及监管人的教育水平等。……