让《道德与法治》课充满活力

刘瑞连

摘要：随着新课程改革的不断深入，《道德与法治》教材与我们的生活越来越密切。在教学过程中，特别强调引导学生自主参与丰富多样的活动，在体验、辨析与践行中生成知识，提升能力，形成正确思想观念和良好道德品质。贯彻知行统一原则，参与法治实践，激发学习兴趣，增强学习动力。运用多种多样的教学方法，引导激励学生，让《道德与法治》课充满活力。

关键词：道德与法治课  充满活力

新课程改革后，《道德与法治》教材更贴近生活。学生在课堂上求知、思考、体验和领悟。在“学海导航”中吸取真知和美德，接受良好品德和法治精神的指引。在“实践评价”中将理论知识与社会实践、能力培养紧密结合起来。通过“阅读感悟”将感受心灵的启迪，精神的升华。其中“拓展”与“互动”拓展了学生的视野，激发了学生的思维碰撞;形成了形式多样的实践活动，使他们的能力在充满乐趣的合作中得到锻炼。那么怎样使《道德与法治》课充满生机、充满活力、充满快乐呢？

一、贴近学生，走进学生心里，建立亦师亦友的师生关系

现今学生的思想和行为与以前有很大的差别，作为新时代的人民教师，不仅要传授学生知识，同时还要和学生有心灵上的沟通，即“走近学生，走进学生”。从近处了解学生，走进学生的内心世界，和他们多交流、多谈心，知道他们心里想什么、要什么。然后教师才能更好地去引导学生，教授学生，真正成为学生的良师益友。眼下每个学生都是鲜活的个体，如果教师方法得当，说的有条有理，有依有据，学生就能悟出道理，师生之间心灵相通就一定会提高教学效果，即学生喜欢老师就会相信老师所讲授的道理，愿意向老师学习知识，并产生浓厚的学习兴趣。……