注重能力培养提高专业素质

邢永琴

摘    要：社会对技校生的要求增高，学生因在校所学知识有限，要让学生很快适应社会，满足企业需要，教师必须注重对学生能力的培养，教给学生学习方法，提高学生专业素质。

关键词：MB教学方法;素质教育

1  引言

教育的目的是培养高素质人才，技工教育是以就业为目标的教育，技校开设《工程预算》的目的是为建筑企业培养预算员，而学生因时间的限制，在校所学知识有限，实际工程又千变万化，那么如何使学生通过学校的学习，一上工地即能很快满足企业需要，关键是能力的培养，教给学生学习方法、掌握学习之道，提高学习能力。总结几年的教学实践，笔者有如下几点体会。

2  努力提高教师自身素质，刻苦钻研建筑专业业务

“学高为师，身正为范”，教师作为教学活动的直接实施者，其本身素质的高低在一定程度上决定了学生素质的高低.因此，培养高素质技工人才的前提是提高教师的自身素质。

《工程预算》是实践性、地区性很强的一门课程，现行《工程顶算》教材均是以北京地区的规则编写的，若一味照着教材讲，只会使理论与实践脱节，所以要求教师必须以讲本地区规则和标准为主，不但应忠诚于技工教育，还应有“三术”：即学术（专业知识）、技术（实践能力）和艺术（表达能力）。因此，教师首先必须对本地区现行工程量计算规则充分“吃透”，有足够深度和广度的掌握和熟悉，这样讲解时才能游刃有余，针对学生的实际情况举出恰当……