如何培养和发展学生的观察力

王慧

培养和发展学生的观察力，是提高学生素质的一项重要任务，让学生学会观察，才会发现和创造。苏联著名生理学家巴甫洛夫，在他的实验室的墙上写了几个醒目的大字“观察、观察、再观察”。生物进化论创始人达尔文则把他的科研成果归功于观察，他说“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智，只是观察那些稍纵即逝的事物，并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”我国著名的地质学家李四光也强调“观察是获得知识的一个重要步骤”。科学家们都十会重视观察活动，我们作为教育工作者更应从小培养和发展学生的观察力。怎样培养和发展学生的观察力呢？

一、应培养学生观察的兴趣和注意力

学生只有对观察的物体有了浓厚的兴趣，才会积极主动地观察。只有专注，才会看得仔细，看到别人看不到的东西，提高观察的效果。首先，要经常引导学生观察，把观察的兴趣引向持久深人。如在几次活动中，他们观察公鸡头上有大大的鸡冠，小兔的嘴是三瓣的，走路一跳一跳的，这种随意性观察带有局限性。于是，笔者把他们带人大自然中去进行观察。春天，带领孩子去春游，让他们观察春天的小树。孩子们边走边看，欣喜若狂，有位小朋友惊喜地告诉笔者：“老师，小树发芽了。”接着，好几个孩子也说“老师，小树还长小叶子。”到了夏天，让孩子坐在树荫下乘凉，描述树叶变化。秋天来了，树叶枯黄开始落叶，笔者又组织孩子扫落叶，收集树叶标本，观察各种树叶的形状。……