浅论新型管理模式在护理实习教学管理中的应用

周淑敏

摘 要：目的是探讨新型管理模式在护理实习教学管理中的具体应用。方法为，选取了2017年到2018年某医院进行护理临床实习的实习生128名作为研究对象，按照随机原则将其划分为两个组别，分别为试验组和对照组。对照组实习生按照历年护理管理教学模式进行管理。试验组学生在此基础上引入了新型管理模式。结果试验组和对照组通过运用不同的管理模式，试验组的实习生理论和操作笔试成绩要显著高于对照组，两组之间差异性显著（P<0.05）。试验组的64名实习生对新型管理模式的认知程度较高，具有很高的满意度，试验组与对照组之间的差异性显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论在护理实习教学管理过程中，通过革新传统管理模式，引进新型管理方法，能够显著提高实习生的实习成绩，在实际教学管理过程中取得了良好的教学效果，值得在今后教学管理中推广应用。

关键词：新型管理模式;护理实习;教学管理;应用效果

护理实习是护理专业实习生将课堂上所学习到的理论知识与临床实践相结合的必然阶段，是学生获得从事护理工作所必需的专业技能，专业态度和行为的重要环节。在护理专业教学工作开展过程中，注重培养学生的学习兴趣，使学生由被动学习，向主动学习，重视学生兴趣和教学过程，培养学生创造意识，解决实际问题的能力，已经成为职业教育的共识。本次研究就新型管理模式在护理实习教学管理中的具体应用进行了分析，现将具体研究内容介绍如下：

一、试验材料与方法

（一）试验材料选取

选取了2017年到2018年到某医院进行护理临床实习的实习生128名作为研究对象，按照随机原则将其划分为两个组别，分别为试验组和对照组。对照组实习生按照历年护理管理教学模式进行管理。试验组学生在此基础上引入了新型管理模式。……