我的教育教学故事

2019-10-24 01:37娄晓华
中国教育科学 2019年6期
关键词:感人名师心灵

“誰将平地万堆雪,剪刻作此连天花。”是我们爱满天下的老师,勤奋耕耘的园丁,用那双如剪风云的大手,书写下这一篇篇字字珠玑、句句璞玉的教育故事。这些感人的故事洗涤了我们的心灵,温暖着我们的心房。

摩触自己的教育故事,感受到故事中的酸甜苦辣。睿智犀利的教学随笔,情味浓厚的教育感悟,视角独特、见解独到的师生间的故事,每一个铭心的启示,每一则生动的故事,无不烘托着我们美好的的记忆。讲述故事,这是教师生活积累的真实对话;分享经历,这是教师平凡生命的旅行线条;寻求真谛,这是教师心灵深处完善自我的精神领悟。名师工作室教师的叙事故事源自生命课堂的跃动,他们用灵动深刻的教育故事演绎着“黑发积霜织日月,粉笔无言写春秋。”的华章!

这些感人的故事,是我们娄晓华语文名师工作室教师心灵中美好的回忆。我们应该感动于自己的生命轨迹,因为孩子们在我们殷殷期望中茁壮成长。可以说这些故事灌注了教师们的全部心血,正因为有了教师们呕心沥血的付出,才使得这些感人的教育故事富含了特殊的蕴意。

其实每位教师都是在这些故事中倔强地蹒跚学步。在教育生涯中不可能没有跌倒的时候,正是一次次的跌倒,才让我们逐渐成熟起来,当再次爬起的时候,我们的阅历丰富了,有了足够的经验,才能写出属于自己的真实教育故事,于是我们才能相逢在这个特殊的教育故事的季节里。

“春夏秋冬均有爱,风雨同舟总是歌”。回首记忆中的故事,我们的成长是快乐的。就让我们一起享受故事的真情,收获故事的感动,演绎出更多精彩的故事人生。

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