锐眼·灼见

这个时代青少年成长的关键问题，不在压力太大，而是无意义。很多青少年在学校里成绩很好，也不惹麻烦，但他们的人生没有方向。为了某件并非他们选择的，也非他们相信的事情而努力奋斗，对于一个人的长期健康和自我实现是适得其反的。只有一个有意义的人生，才能释放巨大的能量、创造力和深度的满足感。

——陈赛：《青春期的机会——重新理解青春期》（《三联生活周刊》2019年第36期）

怎么上好课？

上课，说到底要尊重孩子，尊重课本，尊重自己，学会展现真实的自己，把优点尽可能放大……

——来激扬：《多年以后，我也为人师》（《中国青年报》2019年9月10日）

中小学生媒介素养教育的目标：（1）熟悉各种媒介的技术特性与传播特点;（2）了解媒介的不同属性及其对媒介内容的影响;（3）反思媒介与使用者的关系，做积极主动的接受者;（4）影响和运用媒介，必要的时候可用于实践本人的传播权利。

——孙萌：《中小学生媒介与信息素养调查研究——以北京市海淀区中小学生为例》（《中小学信息技术教育》2019年第4期）

家校合育的重点在于“合”，要避免教师和家长在地位上的不平等，也不是互相争取更多的话语权……在家校合育的最新理念下，如何促进家校之间权力的对等和信息的对称，是家校合育工作能够顺利开展的关键。

——黄海霞、李忠琼：《家校合作用力要巧》（《中國教育报》2019年9月12日）

教育的最大魅力，不仅仅是锦上添花，让好的更好，更是雪中送炭。

——《放弃百万年薪，只为烛照学子，这位校长无愧“时代楷模”！》（“人民教育”微信公众号2019年9月12日阅读全文请“扫一扫”二维码）

责任编辑 邢星