“核心素养”下的班主任德育工作创新探讨

黄俊均 廉江市吉水中学 广东廉江 524400

1 引言

核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、态度、价值观等多方面要求的结合体。中小学德育教学工作在当代教育领域充当着重要的角色，是学校应当重点开展的一门教育类课程。中小学阶段的学生更擅长接受新事物，因此德育工作的开展应当从中小学开始，帮助学生从小就树立良好的道德品质。开展德育教学工作的最为合适的人选就是班主任，班主任需要结合学生的具体情况，在传授他们知识的同时教给他们应该具备的个人素质。通过德育教学工作，学生可以树立正确的人生观、价值观和世界观，进而使学生的成长过程更有意义。

2 德育工作展开的基础与意义

2.1 确定相关理念的教育

德育工作的顺利开展，离不开科学的理论思想，科学合理的理论思想是德育教育的思想基础，是推动整个教育事业稳定发展的关键。在传授学生德育思想时，学校可以和其他先进组织积极合作，并开设相关的政治思想教育课堂，结合积极分子的先进思想意识，和其他先进组织进行交流沟通，发现并学习他人身上的优秀思想意识，进而促进德育教育工作顺利开展。

2.2 德育工作进行的意义

近年来，中国的经济文化水平迅速提升，这个时期也是考验各种价值观和道德标准的重要阶段。……