电学入门教学中初小衔接问题的探讨

(南京信息工程大学附属中学，江苏 南京 210044)

1 小学、初中课标的对比

为了解小学科学和初中物理课程对学生“电学入门”学习要求的异同，笔者对比了二者的课程标准(见表1)。

表1

通过对比可以发现，小学科学课标对概念的理解要求不高，更关注学生学习兴趣的培养；初中物理课标不仅强调学生对相关概念的理解，同时还强调学生在学习过程中的独立操作。

2 小学、初中教材的对比

教材不仅仅是课程标准理念的最直接体现，同时也是教师教学的基本素材。因此，笔者对“苏科版”九年级物理教材(以下简称“初中物理教材”)第十三章第一节“初识家用电器和电路”与“苏科版”小学科学五年级上册教材(以下简称“小学科学教材”)第三单元第一节“简单电路”进行了对比分析，其中的差异主要体现在以下几个方面。

2.1 知识内容要求的差异

比较两者的教材可以看出，小学科学教材和初中物理教材均涉及电路的基本组成，所不同的是：小学科学教材只要求学生能说出具体电路中的电源、用电器、导线和开关即可；而初中物理教材则要求学生能够进一步了解电路中的能量转化。另外，初中物理教材还涉及了“电路中电流的方向”“电路的三种状态——通路、断路和短路”“短路的危害”以及“电路图”等小学科学教材中没有涉及的内容。

通过上述的对比可见：小学科学教材中涉及的知识内容更多地是学生在动手操作中所能够直接观察到的，并且在这个过程中培养学生的兴趣；……