小学语文随文练笔有效训练途径研究

江苏省南通市城中小学教育集团 赵 敏

随文练笔是能够将读和写相结合的一种训练方式。若是可以探索出一种能够把随文练笔的效果更好地展现出来的练习路径，那么对于提高学生的语言能力是非常重要的。到底怎样才可以提升其效率是一个值得教师深入思考的问题，本篇文章将展开浅显的分析。

一、随文练笔的积极意义

1.培养学生的积极性

随文练笔在语文课堂教学当中是在教师给学生讲解基础知识的过程中，引导学生对文章进行分析、理解以及创造的一个环节。这样的方式能够促进学生主动参与到课堂教学当中，进而培养他们的学习兴趣。教师在课毕就提前告知学生之后要讲解什么内容，让其进行充分预学，同时告诉学生在下一节课要实行随文练笔，让学生自己准备一些材料。课上，教师对当节课的内容进行讲述，学生在预学的基础上对文本的理解达到了更深的层次，这个时候教师就可以引导学生依据自己内心的想法进行写作。在这个过程当中，不但使学生对教学内容有了更深刻的认知，又可以为学生提供一个展示的平台，进而有效调动学生的积极性。

2.提高学生的写作水平

想要提高学生的写作水平，就应该促使学生多去写、多去看，看得多了、写得多了，也就能够熟练地写出好的文章了，不断地积累素材并练笔才能够更好地提高写作的水平。 以往的语文教学模式只是使学生能够认字、识字以及理解其中的意思，但是学生并没有掌握如何去运用这些文字写出一篇好的文章，局限于在作文课上强调写作的技巧与练习，殊不知培养学生的思维能力和写作能力在语文课堂教学当中是至关重要的。随文练笔的训练方式一般都是简短的小文章，学生完成的效率比较高，能够在课堂之中进行练习，所以，若能够在语文课堂教学当中更好地运用随文练笔，对提升学生的写作能力将会有很大的帮助，从而达到新课标的要求，使学生不但对语文知识能够充分掌握，还能够了解如何将其运用到实际写作当中，同时要培养学生爱阅读的好习惯，为日后的写作做好铺垫。

二、随文练笔的训练途径

1.修辞手法的仿写

在学习一些比较优美的散文时，教师可引导学生运用修辞的手法进行仿写。在小学阶段的语文教材当中，多数都运用了比喻、夸张以及排比等一些修辞手法，在对这些文章进行学习的时候，教师应该让学生充分地了解这样的写作方式，并且学会如何运用到自己的写作练习当中。例如《大自然的声音》一文，采用了很多的修辞手法，比如将清风拂过的声音比喻成喃喃细语，将燕子比喻成春天的使者等等。教师可引导学生在学完课文之后，回忆自己在大自然中的经历，仿照课文中所用的修辞手法，写一写倾听到的声音、想象到的画面。这样的随文练笔既巩固了课文中所学的修辞知识和表达方式，又能将学生的体验和感触表达出来，难度小，实效高。

2.课文留白的补写

在小学语文教材中，有许多优秀的文章内容丰富，蕴含深刻，仔细阅读会发现有的文章中有一些留白的地方，有意犹未尽之感，这些留白的部分刚好适合学生进行随文练笔的训练。如《去年的树》一文，在品读感悟全文之后，提问：课文主要写的是鸟儿寻觅树，课题为什么叫《去年的树》？如果树被砍伐之前给鸟儿留了一封信，他会写些什么？鸟儿飞走以后，会发生什么故事？让学生动笔写一写，这样既可以激起思维的浪花，在进一步反思中获得启迪，又能锻炼运用语言文字的能力。再如，有些课文配有精美的插图，这些插图和文字同样重要。插图是静态的，它能够体现出文章当中某一个关键的瞬间，若是想要画面更生动，那么就要引导学生对其进行仔细观察并发挥其丰富的想象能力对插图进行描写，对文章当中没有表达出来的一些内容进行详细的描述。

3.同类文本的练写

说明类以及应用类的文章基本都会有比较明晰的结构和表达方法，教师应该引导学生领会并进行仿写。在这个过程中，教师应该鼓励学生发现课本以外的同类文章，通过反复阅读、讨论、分析等，发现其共性，在知识的不断延伸当中获得更大的进步，并且指导学生自主选择内容展开仿写训练。例如科学小品《松鼠》一文，文章有四个段落，主要写了两个方面的内容，一是描述松鼠的外形，二是讲解松鼠的生活习性，这是科普性文章经常用到的结构之一，在具体描写时，有借助某些形象化手法对事物的特点作了生动化、形象化的描写，有精准的知识介绍等，教师可指导学生仿照课文的写法去练写科普性的文章，描述一种自己比较喜欢的动物。经过这样的训练，学生不仅可以提高阅读思考的能力，还能巩固写作的基础。

三、随文练笔的运用方法

在新课程改革之后，语文学科当中的知识内容增加了许多，教师若想带领学生更好地对文章进行理解与认知，就要采用有效的方式，运用与其相关的资料。在当下的课堂教学当中，教师不应该局限于文本本身，不应当过度地专注于让学生搜集资料和交流，而应该指导学生做到课内外知识的融合，对资料进行筛选以及整理，学会如何运用资料，还要引导学生对与之关联的某一个点进行随文练写。在课内外知识的整合与应用的过程中，学生能够对文章的内容有更深层次的理解，对写作能力的提高会有更大的帮助。

综上所述，随文练笔的作用就在于对学生阅读理解能力、语言表达能力以及写作能力的提高。语文的教学目的应该是培养学生全方面的发展，更为关键的是不但能够对语文知识有充分的理解以及运用，而且可以对学生的逻辑思维以及语言表达能力进行培养。在小学阶段的语文课堂教学当中，随文练笔的影响力依然是不可替代的，教师应运用科学合理的教学方式，使学生的思维得到更好的提升。