提升基层社会主义学院办学水平的实践探索

【摘 要】提升学院办学治院水平是贯彻落实《社会主义学院工作条例》的重要举措。万州社会主义学院作为一个基层院校，从凝聚共识、强化思想引领、发挥智库作用、创建成长平台以及落实主体责任等方面，推进社会主义学院工作科学化制度化规范化。

【关键词】 政治共识 思想引领 智库作用

自2018年12月《社会主义学院工作条例》出台以来，各地社会主义学院根据自身实际，积极探索提升学院办学治院水平，万州社会主义学院作为一个基层院校，从凝聚共识、强化思想引领、发挥智库作用、创建成长平台以及落实主体责任等方面，推进社会主义学院工作科学化制度化规范化。

一、突出政治培训，凝聚政治共识

《条例》指出，“社会主义学院是中国共产党领导的统一战线性质的政治学院，是民主党派和无党派人士的联合党校，是统一战线人才教育培养的主阵地，是开展党的统一战线工作的重要部门，是党和国家干部教育培训体系的重要组成部分。”万州社会主义学院把干部教育培训工作与市委、区委的中心工作、重大部署有机融合、精准对接，近年来共举办各类主体班，社院“一阵地三基地”更加巩固。在教学布局上，构建了以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心的政治共识教育、以党的统一战线基本理论、社会主义核心价值观为基础文化认同教育、以提升统战工作方式方法为重点的能力素质培养课程体系，相继开发了“深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进统一战线工作的重要思想”“党外代表人士能力建设”等新专题，为学员解渴充电。在教学模式上，推出了问题探究式教学、现场体验式教学、情景模拟教学等方式，激发学员学习热情。在教学管理制度上，制定从政治纪律、学习纪律、生活纪律等一系列规范化学员管理制度，完善了训前训中训后培训管理制度，坚持了领导带头讲课制度，领导亲自授课，统战思维运用更加自觉。

二、创新宣讲方式，强化思想引领

社会主义学院作为方针政策宣传基地，在坚持传统讲座式、讲授式、案例式宣讲的同时，还根据形势的变化，按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的要求，突出“短、平、快”，创新宣讲方式方法，使宣讲方式从传统单一的集中式辅导，向分散式百姓化、特色化、文艺化等多元立体宣讲方式转变。一是推行“交流式”和“互动式”宣讲法，发挥宣讲者和听众两个方面的积极性，变单向灌输为双向交流。二是采取“面对面”和“零距离”宣讲法。在田间地头、农家小院、社区服务中心，宣讲团成员用群众熟悉的“方言土语”，深入浅出地阐述道理，使宣讲生动鲜活、入情入理，使群众听得懂、听得进。三是采取“现身说法式”宣讲。让典型现身说法，以事说理，以理服人，以情感人，增强了宣讲实效。四是联合新闻媒体，开展“访谈式”宣讲。与新闻媒体合作，多角度、全方位、立体化解读相关政策理论，受到广大干部群众的好评。五是积极参与宣讲平台建设。近年来，与区委相关部门联合搭建了新时代大讲堂、知行大讲堂等理论宣讲载体，开展了系列宣讲活动，自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，强化思想引领，集聚发展力量，推动政策落地落实。

三、推进教研资一体化，发挥统战智库作用

《条例》指出，“社会主义学院应当发挥科研工作的基础性作用，加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的研究，深化对统一战线新情况新问题的研究，不断推进理论创新，为提高教学质量服务，为党委和政府决策服务。”社院始终围绕区委、区政府的中心工作，严明院领导领衔重大课题、全员下基层调研制度，搭建《咨政参考》、《送阅件》新载体，提高刊物稿件质量，开展调研咨询献策，成为党委政府“想得到、信得过、用得上”的思想库。相继出版了《重庆农村基层干部读本》、《三峡库区低碳经济路径研究》等专著，填补了相关研究空白。在完成多项国家、市区级课题的同时，结合市情、区情撰写咨政报告也得到相关领导的肯定性批示，做到了重大节点有声音、重大问题亮观点、重大时段搭平台，统战智库作用进一步发挥。

四、创建“名师工作室”，加速青年教师成长成才

师资队伍建设是提高学院教学质量和办学水平的关键，也是确保教学科研持续、稳定发展的重要保证。为建设一支政治坚定、师德高尚、业务精湛、作风过硬、充满活力的专职教师队伍，近年来学院积极探索加强青年教师培养的途径，搭建“名师工作室”平台。一是通过“师徒结对”方式，搞好“传帮带”，打出队伍建设组合拳，增添发展后劲。二是通过“上派下挂”方式，选送到中央党校、国家行政学院、市社院、高校加油充电，选派到区委组织部、镇乡街道挂职锻炼。三是通过“压担子、交任务、挑大梁”方式，加快社院中层干部梯次建设。目前，全院中青年教师在全市社会主义学院系统的教学竞赛中连续三届获最高奖项，创我院有史以来最好成绩。

五、落实党委主体责任，夯实培训保障基础

党委重视是办好社院的关键。近年来，各级党委把社会主义学院工作纳入党委整体工作部署和统一战线工作总体安排。区委区政府把社会主义学院工作列入重要议事日程，每年专门研究学院工作1—2次，专题研究和解决学院建设和发展的重大问题，不断提高学院的办学质量和水平。健全完善区级领导干部到学院讲课、作报告、与学员座谈制度，确保每年度领导干部到学院授课占主体班次总课时的比例不低于20%。建立健全符合学院工作实际的评价、分配和激勵机制，积极营造鼓励人才干事业，支持人才干成事业的良好氛围，为优秀人才脱颖而出创造良好环境。

【参考文献】

[1] 中共中央印发《社会主义学院工作条例》，《 人民日报 》（ 2018年12月26日   01 版）.

[2] 吉秀华.社会主义学院的历史发展与办学特色[J]. 山东省社会主义学院学报，2019年2月28日.

作者简介：郑爱花（1975-），女，重庆市万州社会主义学院教师，副教授，研究方向：中国特色社会主义理论与实践。