谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略

2019-12-18 17:29朱欢胜
魅力中国 2019年43期
关键词:高中化学化学实验教学

朱欢胜

(江西省九江市彭泽县第一中学,江西 九江 332700)

引言:现如今的高中课程当中,化学是十分重要的,能很好的发展学生的理性思维,丰富他们的知识。学科核心素养这一概念的提出,指出了教育中不仅仅要重视学生对于知识点的理解和掌握,还要培养他们终身学习的理念,提升各方面的能力。高中化学教师要认识到学科素养对于教学的指向作用,并将这一理念充分的融入到日常的教学活动中,采用更适合学生成长的方式传授知识,提升课堂效率,培养核心素养。

一、有关化学学科核心素养的概述

化学核心素养是一个有着丰富内涵的概念,它主要包含了五个方面的内容。第一,探究意识和创新能力。这主要指的是在学习和探究的过程中,要发散思维,培养一定的创新意识。第二,化学变化和守恒原理。这是要求学生要了解化学反应的实质,并熟悉化学变化中的守恒思想。第三,学会推理,构建化学模型。要求高中生能根据学习到的知识进行一定的分析和推理,并且可以建立适当的化学模型,帮助知识的理解和记忆。第四,从宏观和微观两个角度看待化学知识。要求高中生能充分的了解物质是由分子和原子构成的,学会从多个角度看待问题。第五,对待科学的态度,承担相应的社会责任。这五个方面构成了化学学科素养的基本要求,教师要对其进行深度的解读,并通过一定的教学手段将它们渗透到日常的教学活动当中[1]。

二、化学学科核心素养的视角下的高中化学教学的具体策略

(一)重视实验教学

化学是一门以实验为基础的科学,适当的实验教学对于高中生理解和记忆知识点有很大的帮助。在传统的教学中,对于化学学科中的实验教学往往采用教师讲解基本原理和实验现象,学生进行记忆和背诵,这样不利于他们理解知识,也违背了素质教育的要求。因此,教师应当重视实验教学,适当的展开实验课,让同学们参与到实验当中,这样不仅对于提高他们的动手能力有一定的帮助,还能培养他们的兴趣,形成学科核心素养。在实验课上,教师可以在保证安全的前提下,降低对他们的要求,进行分组实验,可以随意的和组内成员交流自己的想法。这样对于提升高中生的探究意识、创新意识以及合作意识都有着一定的帮助[2]。

例如,在做焰色反应的相关实验时,由于这个实验需要用到酒精灯,所以教师一定要重点讲述实验室安全的相关问题。随后,教师可以引导学生根据书上的实验步骤进行实验。在实验结束后,教师为同学们创设一定的问题,让同学们思考,除了书上介绍的这种方式,还可以通过怎样的实验来完成焰色反应的实验。然后让同学们小组合作进行讨论,最后每个小组派出代表,为大家讲述他们的实验做法,教师最后进行一定的点评。这样的实验课教学可以很好的活跃课堂氛围,引起同学们的思考,培养他们的创新意识,符合素质教育的教学理念。

(二)适当的创设情境

化学来源于生活,在日常生活中有许多与化学学科相关的知识,生活中的很多现象也可以通过化学知识来进行解释。所以,教师要善于观察生活中的现象,从而在讲解化学知识的过程中,适当的为同学们创设一定的情境。这样一来,可以很好的将知识与实际相结合,将思维引入到教学当中,吸引学生的兴趣,提升课堂效率。同时,通过这样的情境的创设,同学们会更加了解到化学知识对我们日常生活的重要性,从而更加积极的学习化学知识。这样的教学模式还可以提升学生运用化学知识解决实际问题的能力,让学习更加有意义[3]。

例如,在讲述金属铝的性质时,教师可以从广泛应用的铝制品来进行引课,引导同学们寻找生活中常见的铝制品,如易拉罐、餐具等,从而引出铝的性质。这样就在知识和生活之间进行了一定的衔接。教师还可以通过铝能和酸进行反应来讲述生活中的实际用途,如用氢氧化铝治疗胃酸过多等。

(三)强调化学概念以及原理

化学概念以及原理的教学是高中化学学习中比较基础的部分,教师要重视这部分知识的学习,从而帮助学生奠定一个夯实的基础。若没有这部分的基础教学,学生在对深层次的知识进行理解时,就无法达到理想的效果。所以,教师在教学中,应当有所侧重,并在讲述的过程中渗透核心素养的理念,适当的培养同学们挖掘化学知识的能力。

比如,教师在讲述物质的分类这一部分知识时,要注重学生的主体地位,教师起到一个引导和启发的作用。因此,可以让学生进行思考和讨论,对于常见的化学物质有哪些分类形式,从而帮助学生养成分类的思想。该思想对于高中生日后的学习或者生活都是十分重要的,可以加大办事效率,增强记忆力。所以,教师在讲解完课本上的知识时,还要适当的回归生活,让这样的分类思想应用到生活中,从而能更好的应用化学知识解决生活中的问题。

结束语

综上所述,高中化学学科的学习对于学生未来的发展十分重要,可以有效的发散学生思维,增长见识,了解更多生活中常见的现象产生的原因。高中化学教师需要对于化学学科核心素养的内容有一个充分的了解和认识,并用适当的教学方法进行教学,从而最大程度上的提升学生的能力,帮助他们养成正确的人生观和价值观,有助于他们日后的学习和发展。

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