职场回溯视角下国防科技行业毕业生培养满意度及其影响因素研究

一、引言

军民融合高等教育是国家将国防军事人才培养和国防科技创新纳入普通高等教育体系的融合性、专门性社会活动，是军民融合发展国家战略的重要组成部分。在当前军民融合发展战略和“双一流”建设战略协同推进时代背景下，国防科技工业是军民融合发展的重点领域，国防科技人才是推进中国特色一流国防科技工业发展的主力军，而高校则是培育一流国防科技人才和建设一流国防特色学科的战略高地。[1]那么，如何保障和提升高校国防科技人才培养质量，为建设一流国防科技工业输送高素质创新人才，已成为推动军民融合深度发展的关键所在，也成为高等教育职能重塑拓展的强劲引擎。不论是《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010—2020）》，还是“双一流”建设战略，均把提高人才培养质量置于高等教育改革与发展的核心地位。然而，长期以来国防科技人才培养质量问题并未引起足够重视，职场毕业生培养满意度问题也未引起研究者的应有关注。

作为高等教育的核心利益相关者和最终“产品”，已入职毕业生既能深入体察用人单位（需求侧）的期许度和任职岗位的需求度，又能客观评价高校（供给侧）人才培养目标达成度和质量水平，故其培养满意度作为衡量高等教育质量的重要指标具有不可或缺的理论价值和现实意义。回顾已有研究，鲜见毕业生培养满意度方面的研究文献，而基于职场回溯法考察国防科技行业毕业生培养满意度的研究更显匮乏。……