京津冀协同发展背景下河北省大学生就业现状分析

高宇丹 王淼

（1、河北金融学院，河北 保定 071000）

（2、华北电力大学科技学院，河北 保定 071051）

经济全球一体化的快速发展，让中国地区经济实现充分的协同发展，京津冀作为我国三大经济圈之一，为我国现代经济转型做出了巨大贡献，在推动我国经济高速发展的事业中更是起到先进带头作用。经济不断发展过程中需要重视人才建设，创新创业人才是经济发展基础，是经济发展过程中的智力基础，是经济发展过程中的创新技术掌控者。

一、目前京津冀经济圈协同发展情况和高校服务职能

（一）目前京津冀协同发展情况

根据我国发改委对京津冀经济圈的界定，该经济圈主要以北京、天津、河北为主，实现协同发展的地区目前有八个区市及辖属区域。京津冀经济圈面积广阔、人口众多，各个地区经济总量都处于上层阶段，且交通发达可居全国交通密度首位。尤其是河北省的产业体系经过多年的建设已经趋于完整，是京津冀经济圈中发展中心，尤其是原材料产量在全国名列前茅。加之天津地区的不断建设发展，京津冀经济圈将会逐渐成为三大经济圈之首，其前途不可限量。

（二）高校服务职能

地方经济与教育之间的互动能够更好地推进人才战略计划，是地方经济可持续上升的关键，但是两者近年来之间的互动密切程度不高。其中高校教育的课程设置与社会经济发展的不相符，与地方经济发展的不相符等，让地区经济也备受影响。以京津冀协同圈发展为例，以下将主要对河北省的大学生教育就业现状进行分析，期望能够提升高校服务于社会经济的职能。

二、分析河北省大学生就业现状

（一）河北省大学生就业现状

京津冀协同发展过程中对于人才需求不断增加，解决了河北省大学生的部分就业问题，但与此同时更多的问题逐渐显现，让河北省大学生面临极为严峻的就业环境。经济一体化发展形势让河北省大学生面临的竞争是整个京津冀经济圈中的就业者，这无疑是增加了河北省大学生的就业大力。同时河北省大学生对于就业要求过于安逸化，根据调查众多大学生的理想工作为良好工作环境及高薪，对于岗位却没有过多要求。在京津冀协同发展的状态下，河北省高校教育显现出较为明显的不足，对于大学生创新创业能力的培养十分匮乏，这也就导致在协同发展竞争过程中，河北省大学生普遍缺乏竞争力。

（二）河北省大学生就业的主要困难

根据目前河北省大学生发展进行分析，将其就业困难原因分为三方面：协同发展下严峻的就业形势。京津冀协同发展需要人才，但对人才质量也同样提出了要求。就目前河北省教育现状相对京津地区稍显不足，导致河北省大学生在竞争中缺少优势。尤其是现代社会企业对高层次人才需求，河北高校教育主要培养应用型人才，其中金融经济及高科技人才呈现短缺之势，加剧河北省大学生的就业难度；就业质量偏低。该情况主要源于专业与地区经济发展不对口，薪资较低导致人力资源的优化出现恶性循环；就业歧视现象。该情况主要是与京津两地区的教育水平相对比而言，河北省大学生的文化水平偏低，且就业单位及就业率也相对的处于发展劣势。

三、改善河北省大学生就业现状的基本建议

（一）进一步完善区域人力资源协调发展机制

以三地联动的方式优化教育模式，加深三地的合作层次及领域，尤其是金融、科技、教育、卫生及户籍管理等多个部门都可在地区差异性中寻找共同发展的机会。尤其是人才的发展，三地可进行协同人才招聘、代理、业务派遣，以信息化技术的方式让协同更加多样化。并加快建造一区域人才合作发展的“深水区”，实现高层次人才户籍自由流动，让三地流动人才实现异地就医结算制度，进行高层次人才发展的顶层设计。

（二）强化河北省目前的教育模式及财政资金投入

想要扭转河北省在京津冀协同发展过程中的劣势，首先就要改变以往河北省教育界的人才培养模式，增加省内对财政资金的投入，培养更加符合社会经济和地方经济发展的高层次人才，促进地方经济的增长。同时，也可集资将现有院校扩大规模，增加特色学科，加大教育影响力，让河北省教育能够与其他两地协同并进，减少河北省大学生的就业压力，改善市场的就业歧视现象。

（三）进一步优化人才培养战略计划，给人才提供优异的发展环境

校企合作的深度融合，必须要引起地方政府的高度重视，让人才能够在各个阶段在企业中得到培训发展，便于大学生结束学业后尽快进入工作岗位发光法热。河北省高校教育要高度统一思想，与京津两地进行远程网络协作教学，进行优秀师生互换工作，快速提升河北省教育软实力。河北省可开放地区政策，让更多优秀的人才进入河北地区发展，在推动地区经济发展过程中，让人才能够拥有更为优异的发展环境，才能留住人才建设地区经济。

四、结语

京津冀协同发展过程中河北省教育一直处于落后状态，导致河北省大学生的就业问题频发，因此河北省地方经济发展过程中必须要不断地强化教育，让教育与时俱进，实现与经济发展的共同进步。