知识经济背景下企业新生代员工培训模式探索

任园园

（河北广播电视台，河北 石家庄 050000）

一、背景因素

（一）知识经济的到来

知识经济时代，知识在经济发展中的价值越来越大，成为首要生产力，员工拥有的知识、技能成为企业发展的核心竞争力。学习型社会、学习型企业越来越被广泛宣传，“学习强国”“得到”等学习类软件大量涌现，网易公开课等学习平台层出不穷，“中国诗词大会”“上新了故宫”等益智类节目大受热捧，员工获取知识的渠道数不胜数。

（二）新生代员工的特殊性

新生代员工指“80后”“90后”员工，他们已逐渐成为企业发展的主力军，他们一般拥有较强的专业知识、具有较强的自主性、互联网知识水平高、注重自我价值的实现、自主学习能力强、对企业忠诚度低。针对新生代员工的特殊性，企业要想通过培训提升新生代员工的知识技能及忠诚度，需要树立全新的培训理念。(李明耀,2018)

二、传统培训的弊端

（一）一是培训形式单一

传统培训主要是讲授式、灌输式为主，缺乏体验式、参与式、案例式的交流分享，不能调动学员的参与积极性。这种培训模式适合理论知识的教授，但对于新生代员工来说，他们已经具备了足够的专业知识和技能，培训更多的应该是为提升他们的系统思维、执行力等软技能，讲授式的培训模式不再适合他们。

（二）二是培训内容单一

传统培训内容多为技能和知识的学习，新生代员工对自己的岗位具有准确的定位、有自己独到的想法，参加培训主要是一个给他们提供交流分享的平台，让他们进行思想碰撞、深入探讨，激发创新思维，单纯的知识传递并不能满足他们的知识需求。……