SPL混合式教学法在国际生妇产科临床见习带教中的实践

林敏，邱笑飞，邱衎，徐正惠，徐肖文

（1.温州医科大学附属第二医院育英儿童医院 妇产科，浙江 温州 325027；2.温州医科大学，浙江 温州 325035）

国际化是当今世界高等教育的一大特征，也是未来世界高等教育发展的重要趋势，在这个大背景下，越来越多的国际生选择来中国学医。我校自2006年成立国际教育学院以来，随着国际生招生规模的不断扩大，作为临床重点学科之一的妇产科所承担的国际生教学任务也逐年增加。因此，在临床教学中提高国际生临床见习的教学质量及学生实践技能的掌握，进一步深化教学改革，已成为我们的教学工作重点之一。由于中外文化背景及教育模式的差异，给来华国际生在我国的学习带来一定的困难，尤其是临床见习和实习阶段的学习，因为语言交流的障碍，实习生与患者之间的沟通困难重重。这使我们认识到，国际生教学并不是普通本科生教学的简单延伸，为了有效地提高国际生临床见习课的质量，必须针对国际生的实际情况创建一种新的临床教学方法。

1 来华国际生妇产科临床见习教学的现状及问题

临床见习课的目的是把理论知识应用于临床实际患者，是医学生从课堂走入医院的一个过渡性课程。临床见习教学要求医学生掌握问诊的技巧，系统和准确的体格检查，病历的正确书写；复习和进一步理解理论课中的重点知识，培养正确的临床思维，学习临床正确处理患者的过程。传统的临床见习教学方法是教师选取临床典型病例，学生通过对患者的问诊和查体，书写临床病历，教师进行指导修改，并根据病例引导学生学习疾病的临床诊断和治疗方法。……