让小学体育课焕发生命活力

张金水

摘要：新课改的推行对于小学生的体育锻炼效果提出了更高要求，因此小学体育教师要对教学形式积极进行革新，确保更好成小学体育教学总任务。小组合作是一种新兴的学习方式，这种学习形式受到众多教师的推崇，如今被廣泛应用到小学体育课堂教学中。本文针对新课程改革背景下小学体育小组合作学习的可行性策略给出一些建议，希望可以为广大小学体育教师提供一些参考，提高小组合作学习的效率。

关键词：小学体育;新课改;小组合作

分类号：G633.96

引言：小学阶段是学生身心成长的重要阶段，因此体育教师要注重学生的体能锻炼，以此增强学生的体质，提高学生免疫力，拥有健康的身体才是更好开展学习的保障，并且体育锻炼可以帮助学生放松身心，利于学生身心得到健康发展。小组合作的学习方式恰好与新课改中倡导的独立自主、合作探究的学习理念不谋而合，因此这种学习方式备受教师推崇[1]。在小学体育课堂中开展小组合作学习，凸显学生在教学过程中的主体性、重要性，通过小组合作锻炼学生的沟通、交往能力以及合作精神，体育教师对学生进行正确引导，可以有效提高小学体育课堂教学效率，从而完成体育教学目标。

1.新课改背景下小学体育开展小组合作学习的必要性

现如今的小学体育教学中存在诸多问题，很多教师在进行教学工作时强调自身的主体性与权威性，“一言堂”式的……