小议中职政治课堂中德育教育的渗透

罗 明

(重庆市巫山县师资培训中心 重庆 404700)

我国的教育教学改革，关注的不仅是学生智力的发展，更注重学生道德水平的提高。然而，教育教学在前进的过程中，不可避免地会遭遇很多困扰，尤其是德育教育的渗透并不是很顺利，面临的问题和状况特别突出，直接影响到学生思维的发展，给学生学习和接受所学知识带来很多阻碍，相应的内容的传授也备受煎熬，束缚学生的整体发展和进步，导致课堂教学改革尤为艰难。面对此种情况，中职政治教师要耐心的疏导，从多个方面入手，渗透德育教育，抓住一切教学机会，实现课程资源与德育教育的有机统一，创设出最佳的德育氛围，凝聚教材的精髓，燃烧学生的学习激情，真正带领学生进入到政治探究中，发展学生的学习思维，以提高学生的政治素养，以增强中职政治课堂的实效性。下面，以中职政治课堂为例，就渗透德育教育的必要性及有效策略进行如下探索：

一、中职政治课堂教学渗透德育教育的必要性

课程的发展，要不断地进行变革，探索出广阔的发展空间，培养学生正确的认知观和道德修养，更合理、科学地进行知识的探索，真正与学生的思维发展融为一体，更好地践行和落实素质教育。中职政治学科有很强的时代性特征，其中的许多内容能充分体现德育教育的本质，运用科学化的教学方法，能更有效地指导学生学习，加强对学生的正确引导，融入到学生的生活、学习和工作中，为其今后的成长和进步奠定坚实的基础。在中职政治课堂中开展德育教育的必要性集中表现在以下方面：1.随着我国社会的不断发展，企业对人才提出了更高的要求，其不仅要求学生具备较强的专业基础知识，更要求学生具备较强的道德品质及良好的心理素质，从而在实际工作中调整学生的良好心态，提升他们对未来工作岗位的适应性。2.中职生的年龄特点。中职学生大都处在青春期，他们是非辨别能力差，而对学生合理德育渗透，不仅能促进学生身心健康地合理发展，还能帮助他们树立正确的价值观，能让学生更好地胜任未来的工作[1]。

二、中职政治课堂教学中渗透德育教育的有效策略和方法

课程教学的演变，为德育教育的渗透提供了更有效的保障，衡量学生的标准更为精确，能使学生充满激情地进行新知探究，顺利地找到学习的方向。中职政治教师要努力探索，结合具体内容，不断进行知识的汇总，牢牢抓住德育教育渗透的方向，更深层地剖析出知识的特性，开阔和发展学生的政治观念，使学生用正确的思维进行科学判断，找寻到政治学习的技巧和方法，促进学生学习能力和水平的不断提升。渗透德育教育的具体方法和策略如下：

（一）创新教学方法，拓展德育空间，提升学生的社会责任意识

创新主要是指采用灵活的教学策略，加强对重要知识的宣传，完善每个教学过程，做好各方面的引导作用，领悟到知识的内涵，有计划地进行规划，使学生内心诱发出强烈的探索欲望，受到正能量的熏陶，为学生责任意识的增强做好铺垫。高中政治教师要敢于进行创新，逐步巩固学生所学政治知识，组织德育教育，适当放宽德育教育的空间和领域，让学生品味到不同的气息，在此过程中，要特别关注学生的思想，了解学生的喜好及理想，通过思想政治教育提高学生的思维水平，帮助学生树立正确的世界观、道德观及人生观[2]。

（二）提炼教学内容，开展德育引导，提高学生的职业素养和能力

我国不同阶段的政治学科有与众不同的特征，在中职院校中的积极影响尤为明显。过去的中职政治课堂上，大部分教师停留在理论知识的灌输上，而没有对课程内容进行全方位地提炼，忽视了学生职业素养的培养和提高，许多政治知识接受过程尤为艰难，不能顺利达成目标，影响到整体课堂教学发展的步伐。鉴于此，中职政治教师要进行知识的提炼，模拟相应场景，把理论知识引入到生活实践中，不失时机地进行德育教育的渗透，适当地进行引导，做出正确的抉择，从而全面提高学生的职业素养和能力。比如，在政治教学中，教师可以创设这样一个场景：一个面包公司的生产商要处理一批过期的面包。在路上，他们遇到了一群难民阻挡。其中，还有一群记者在现场。假如你是公司的职员，你会如何做？我以学生的看法为基准，将学生分成不同的小组，并组织他们进行讨论。学生的结论如下：第一种结论是，有些学生认为可以将面包分给难民，这样既可以解决难民的问题，也可以借媒体之力为公司做宣传，从而树立良好的企业形象；第二种结论是，公司职员不应将面包给难民，因为是过期产品，假如将过期产品分发给难民会影响公司信誉[3]。

总的来说，德育教育是各个教育教学阶段必须开展的重要教学内容之一。中职政治教师要不断进行课程研究，把握住德育教育渗透的必要性，结合以上教学策略，应看到德育教育与学生综合素养提升之间的关系，通过高效的教学途径，创新教学模式，注入无限的力量，改变学生呆板、落后的学习状况，使其不再死记硬背基础性知识，而是加强对学生的引导，注重理论知识的多元化，更倾向于课程的衍生，打通政治学科教学与学生道德素质提升的壁垒，强化对学生的引导，优化和创新教学过程，增强学生对政治知识的理解，为学生的学习奠定坚实的基础。