雏鹰争章，梦想起航
——谈谈少先队开展争章活动的实施策略

刘月明

(广州市白云区永兴小学 广东广州 510080)

开展雏鹰争章活动，注重争章过程与激励机制的有机结合，能有效调动学生争章的积极性。让孩子们亲身体验，自己感受成功和失败，这样的机会越多，孩子们的生命就越饱满、越真实。每一个队员都要在争章活动中做主人，不断为自己的生活和学习确定新的目标，不断挑战自我，让每一个孩子都能找到属于自己的成功，成为一只展翅高飞的雄鹰。为此，本中队结合学校的争章要求，实行了以下争章策略：

一、明确争章的内容，知道争章要求

首先，让三年级的队员们明确这一学年来要争获的章目分别是:文雅章、阅读章、安全章、小组合作章。

文雅章目标：懂礼节，讲文明。达章的要求：知道基本礼节；会正确使用基本的文明用语；遵守基本的文明规范，不打架，不随地吐痰，不乱扔垃圾，不打声喧哗。

阅读章目标：爱阅读，乐思考。达章要求：充分利用早读课、课间闲暇进行阅读，每天在校至少有20分钟的阅读时间；每月认真阅读2本少儿书籍，能交流自己的收获；读书姿势正确，好词好句收录本。

安全章目标：学知识，保安全。达章要求：知道并自觉遵守基本的交通规则；遵守学校纪律，课间不追逐，不吵闹，开展有意义的课间活动；遵守交通规则，初步学会防止火灾、烫伤、高空坠落、煤气中毒的知识与急救方法。

小组合作章目标：会合作，同进步。达章要求：围绕课堂发言、小组讨论、自主学习、测试成绩、作业情况进行评比，每节课进行评比，每天累计分数，月末统计总分，最高分的小组获章。

二、熟悉争章途径，发动队员积极行动起来

争取文雅章，要求本班队员不管是在课堂上还是下课时间都要讲文明，有礼貌，不管是在学校内还是在学校外，文明用语不离口。课余时间提倡玩文明的游戏。爱护公共财物，节约用水用电，爱护环境，不乱涂乱画。行为举止端庄，在教室走廊轻声慢步，礼让通行。每周一参加升旗仪式穿戴整齐，要穿礼服。周二到周五穿校服，坚持带红领巾。做操动作要规范。中午在学校吃饭的同学要排队洗手，排队拿饭，排队上厕所，做到文明礼让。

争阅读章时，对队员们提出以下挑战任务：1.利用周六日或寒暑假的时间参观广州图书馆，广东省博物馆，课余时间多读书，并按照三年级阅读课外书的数目要求进行阅读。利用智慧阅读平台进行网上阅读。然后向全班同学推荐一本好书。2.亲子共读一本好书，阅读之后完成“读书记录卡”。3.进行阅读收获的大谈论，给队员们一个主题，可以是物品或者是事情，以小组为单位，发散性地收集与主题相关的资料进行汇报交流。4.课室设立图书角，每一个同学都带一本或几本课外书回来，进行图书漂流，漂流后利用语文课的口语交际活动课开展小组阅读分享。5.队员们在阅读中养成一个记录的习惯，可以是有趣的，可以是自己不理解的问题，也可以是摘抄名人名言。6.定期进行手抄报的制作和展览。

争安全章时可以开展以下活动：1.进行抢答游戏：认识各种交通标志，各种急救电话。2.开展实地调查活动，派出几个中队委去学校附近实行实地采访。3.结合道德与法治课上有关的安全主题课，要求队员们积极参与到活动中去。4.利用主题班会课进行安全主题活动，让同学们自己收集相关安全事故的实例，并评出最佳情报员。5.进行定期的各主题安全演练。

争小组合作章最注重的就是每一个小组成员的合作关系。我主要实行以下几点进行：1.以小组为单位，让他们通力合作自创队旗、队徽、队形、口号，并手绘同心结。2.手绘海报介绍小组成员，展示小组风采。3.由于分组时各组的学习成绩有差异，为公平起见，每小组的成绩推进由班级统一制定。4.建立统一的小组活动表、参与人员、活动内容、做好照片和视频的收集。

小组合作设立量化考核评分细则：1.鼓励各小组成员积极回答老师或其他同学的问题，加积分一分。2.鼓励各小组积极正确地解题，组员全对为小组加三分。3.各小组成员积极展现自己的才能，为同学讲题、点评，大胆阐释自己的观点或上台解题加两分。4.为班级争取荣誉，做好人好事收到学校表扬者，加小组积分四分。

三、培养团结精神，保章护航

每一个少先队员和各小组取得的所有章都不是固定不变的，还要采取考评的分式，才能稳固下来。考评时以小型、灵活，简便易行，重在激励的方式层层推进。考评在中队辅导员的指导下，在中队委的带领下，以中队委员、小队长、队员自主考评为主，充分发挥他们的主人翁精神。

各中队获章情况一月一公布，并在相应的楼层设置宣传栏，评比后获章情况在宣传栏公布，大队部每月公布各班争章进程。争章活动开展情况与结果将与优秀班集体考核、三好学生、品学兼优生以及文明学生的评比相挂钩。

基础章和文雅章每班每月分别评出1人，小组合作章评出1个小组。

四、大队部举行特定的仪式进行颁章，队员们无比荣光

每月的月底由大队委举行一定的仪式颁章，每一个少先队员都感到非常光荣，很有成功感。每一个小组成员都觉得奖章来之不易，非常兴奋，从而更加增进了他们团结合作的愿望，整个班集体的凝聚力越来越强，队员们的存在感越来越饱满。

五、爱护奖章，珍惜来之不易的荣耀

学校订做相应的章，队员获章后都妥善保管、爱护好所得的章，每月重新评比一次，如果认为可以继续得到此枚章的可以继续保存，如果经过评定不能获得此章要重新收回。

总的来说，少先队的工作是一项任重道远的工作，让教育走进每一个少先队员的心灵，还有很多途径和方法。作为少先队辅导员，我们需要不断探索，勤于实践，善于思考。在培养学生全面发展这条道路上，我们将持续前行，相信能更进一步促地进学生的健康成长和综合素质的全面提高。