供给侧改革背景下高职院校工业分析专业课程体系的重构

兰立新(湖南化工职业技术学院，湖南 株洲 412004)

0 引言

随着供给侧改革理念的提出，在指导我国社会经济发展方面发挥着关键的作用，在高职教育领域，同样需要引入供给侧改革的理念，扩大优质教育资源供给，做好教育资源的科学合理配置，有效解决不同区域教育发展不均衡等问题。通过围绕高职工业分析专业课程，探讨在供给侧改革背景下相应课程体系的重构，对于提升高职教育育人质量而言有着重要意义。

1 供给侧改革内涵分析

供给侧改革理念最早于2015年提出，最初的目标是进一步优化我国产业结构，矫正经济发展的要素配置，改善产能过剩问题，推动我国社会经济实现更好的发展。工业分析专业课程作为高职教育的一项重要组成部分，本身有着明显的综合性特征，在课程教学方面，主要通过引导学生掌握分析检测理论、化学品实用分析技术以及产品质量控制等基本知识，从而使得学生未来具备分析检测、质量控制与管理等能力，未来顺利成为一名在分析检测领域的技术性人才。目前，在教育供给侧改革的指导下，需要工业分析专业在课程体系构建方面加强改革，注重技术上的更新，从顶层设计出发，充分凸显高职院校自身专业教育优势，通过加强课程体系重构，做好教育教学实践，完善课程教学资源的合理配置，在高职院校工业分析教育方面实现“人无我有、人有我优、人优我新”特色发展，从根本上提升高职教育质量，为社会提供更多优质的检验分析人才。……