新形势下高校化学化工实验室的安全管理体系

毋伟 常建峰(山西大学，山西 太原 030006)

0 引言

教育部党组书记、部长陈宝生在2018年新时代全国高等学校本科教育工作会议上指出：“高教大计、本科为本，本科不牢、地动山摇。人才培养是大学的本质职能，本科教育是大学的根和本，在高等教育中是具有战略地位的教育、是纲举目张的教育”[1]。国家重视本科教育，重视人才的培养。人才的培养不是简单的理论知识的学习，而应该是理论实践全方面的平衡发展。在人才培养过程中，理论知识的学习可以通过课堂或者网络授课形式达到目的，而实践能力的培养则需要在高校实验室中进行。高校实验室是培养本科人才的基地，同时也是科研成果孵化的平台，高校实验室在高校的发展中有着举足轻重的地位。

当今高校以“双一流”为目标，加强本科教育，而承担实验教学任务和培养创新型人才重要基地的实验室，更应该充分发挥其作用[2]。随着实验室对本科生开放程度的提高和科研工作的进行，对实验室的管理水平提出了更高要求。为此要重视实验室的管理，尤其要重视实验室的安全管理，只有安全的实验室才能为高校的本科教育和科研创新提供坚实的基础，提高实验室安全管理水平，保证实验室的安全稳定运行，推动高校的“双一流”建设。

1 实验室安全管理中存在的问题

实验室作为高校开展实验实践教学的平台，作为科技创新的平台，在高校“双一流”建设过程中承担着人才培养、科技创新和社会服务等诸多职能，实验室的管理水平反映着高校的建设水平。……