日本产学官合作国际化人才培养模式改革的启示
——以日本名古屋大学为例

万 陈 芳

(首都经济贸易大学 党委宣传部， 北京100070)

0 引 言

随着经济全球化形势不断加强，很多问题只靠一个国家或者一个学科很难找到完美的解决方案。因此，社会对能够在跨学科专业背景和多元文化视角下运用知识和技能自主解决问题，并能够引领未来新技术和新产业发展的高层次人才的需求与日俱增[1]。美国、英国、德国等发达国家纷纷开始大力推动高层次国际化人才培养工作。日本也意识到，为了实现国家新的成长战略，与经济成长显著的亚洲乃至世界各国的合作是不可或缺的，因此必须充实高校教育改革以培养国际化人才[2]。创办于1871年的名古屋大学作为日本最卓越的大学之一，一直以领导性角色致力于教育和研究[3]，不断实施各种创新举措，履行重点综合性大学的责任，近年来更是着力推行了博士培养的系列改革项目以培养国际化领导型人才[4-5]。现以名古屋大学博士研究生培养模式改革项目为例，探讨名古屋大学国际化人才培养的主要途径和具体特征，以期对我国培养跨学科国际化人才有所启示。

1 国际化人才培养项目基本情况

在“通过培养能够在国内外发挥领导作用的人才，为人类的幸福以及世界产业的发展做出贡献”[4]的学校宪章基本理念的指导下，名古屋大学近年来在培养国际化博士研究生中进行了诸多探索和实践，相继设立了太空探索和研究、博士职业登龙门和真实世界数据循环等博士研究生培养模式改革项目(见表1)。……