浅议加快区域学前教育均衡优质发展的探索和思考

王公敏

摘 要：近年来，我区的学前教育坚持政府为主导，以提高质量为基调，以省市第三轮“学前教育三年行动计划”为主要载体，学前教育的公益化水平逐步提高，園务管理逐步走向规范，保教质量不断提升。学前教育的需求也开始逐渐从“让孩子有园上”走向“送孩子上好园”的转变。

关键词：学前教育；均衡发展；调查问题；对策

随着我国经济的发展，我国学前教育也进入了一个蓬勃发展的崭新时期。社会对学前优质均衡的需求日益增多、国家政策对学前教育大力扶持，幼儿园如“雨后春笋”般数量猛增，教学质量和规模良莠不齐。低小弱幼儿园据多，也凸显出许许多多的问题，包括缺乏教师总编制不足、教职工待遇保障偏低、办学行为规范不佳、缺少有效监督等。

本文将根据“公民办并举、普惠公益、均衡优质”的发展策略”，将文章研究重点放在加快破解学前教育均衡优质发展的问题和思考上，通过实地调查与研究的方式探析我区当前学前教育存在的问题及有效对策。

一、我区学前教育基本情况及主要举措分析

通过实地考察，我充分了解了我区学前教育的基本状况。总体来说，我区学前教育发展势头呈上升趋势，但在实际发展过程中存在诸多问题。我也将系统的把我区学前教育的发展状况分为以下内容，针对性的对其办学行为展开问题研究，

文章以我区学前教育的发展现状为研究对象，其地区确定，类型为全区各级各类学前教育机构。……