新课程下的初中地理学科任务教学模式初探

张仲腾

【摘  要】对于初中地理教学而言，其主要是通过教师的启蒙与指引逐渐帮助学生有效掌握地理知识与技能，进而在一定程度上提升学生的智力和自身的能力。如何转变传统的教学模式，形成独具特色的教学风格，从而展现出课堂教学的魅力，是每一位地理教师都亟须解决的问题。本文在新课程的背景下，对初中地理学科任务教学模式进行了严谨的探究与阐述。

【关键词】新课程;初中地理;教学模式

中图分类号：G633.55      文献标识码：A      文章编号：0493-2099（2020）36-0118-02

【Abstract】For junior middle school geography teaching， it is mainly to help students to effectively master geographic knowledge and skills through teacher's enlightenment and guidance， and then to a certain extent， to improve students' intelligence and their abilities. How to transform the traditional teaching model and form a unique teaching style to show the charm of classroom teaching is a problem that every geography teacher needs to solve urgently. In the context of the new curriculum， this article rigorously explores and explains the task teaching mode of the junior middle school geography.

【Keywords】New curriculum;Junior middle school geography;Teaching model

在新课标被广泛应用的背景下，对于初中地理教学，教师要以培养学生地理能力和技能为中心，最大程度上帮助学生建立一个充实的知识储备，进而有效解决在日常生活中遇到的各式各样的地理问题。而任务教学模式的核心就是让学生全身心地投入发现问题、探究问题以及解决问题的过程中，通过自身的能力获取相应的知识，提高自身的技能。因此，初中地理任务教学模式要围绕实际任务展开，让学生成为地理课堂的主体，不断激发学生学习的积极性，为今后学生的发展奠定良好的基础。

一、初中地理任务教学模式的含义

初中地理任务教学涵盖了以下几种类型，教师可以依据学生的自身情况，进行有效、合理的搭配，进而提升学生的学习效率。第一，浏览型。此类型是指在阅读相关的地理材料或者书籍过程中，提高学生的阅读理解能力。第二，对比型。此类型要求学生在对比地理中两个事物时，发现两者之间的不同，进而激发学生学习的兴趣，培育学生良好的学习行为。……