问题启发式小组自学方法探索

张慧云 陈黎丽 李志强 文广 王充 郑向华

摘要：针對“机械设计”课堂教学压力大，学生没有学习兴趣的现象，提出问题启发式小组自学的方法，介绍了该方法的小组学习、实施步骤、提出问题的方法和前提条件。通过问题启发式小组自学，激发了学生学习机械设计的动力和学习情感，锻炼了学生的团结协作能力。

关键词：问题启发式;小组;自学

中图分类号：G642.1文献标志码：A

文章编号：2095-5383（2020）04-0104-03

Group Self-Study Method based on Problem Heuristic

—— Take the Course of Mechanical Design as an Example

ZHANG Huiyun， CHEN Lili， LI Zhiqiang， WEN Guang， WANG Chong， ZHENG Xianghua

（School of Intelligent Manufacturing， Chengdu Technological University， Chengdu 611730， China）

Abstract：

In view of the high pressure in the classroom teaching of mechanical design and students have no interest in learning， the group self-study method based on question heuristic was proposed， and the meaning of group learning， implementation steps， methods and prerequisites for asking questions were introduced. Through the application of this method， the students motivation and emotion to learn mechanical design was stimulated， and the students unity and cooperation ability was exercised.

Keywords：

problem heuristic; group; self-study

“机械设计”是机械类及近机类本科专业重要的一门技术基础课，主要介绍机器机械部分设计的基本知识，重点讨论一般尺寸和常用工作参数下通用零件的设计，包括它们的基本设计理论以及技术资料、标准的应用等。在机器设计过程中，先是进行运动设计，然后把抽象的运动简图转换为工程结构图，根据机械设计理论，保证机器在一定的工况条件下和规定的工作时间内，具有正常的工作能力，设计结果呈现为工程图和技术文件，这是“机械设计”课程所承担的任务。[1 ]提高“机械设计”教学质量，使学生掌握机械设计基本理论和方法，是培养机械设计创新人才的重要的一步。

1 我校“机械设计”教学中存在的问题

1）课程的知识点多，未与实际应用紧密结合。教师在课堂上总觉得该讲的知识点很多，上课期间几乎满堂都在讲知识点，容易给学生造成满堂灌的感觉，学生也觉得在课堂上学习量大，似乎抓不住重点内容。在国家提出“大众创业、万众创新”，要求高校培养具有创新创业能力大学生的背景下，深度改革现有的“机械设计”课程教学方法，对提高我校机械类专业人才的培养质量具有重要的意义。……