初中语文名著导读教学策略分析

王瑛

摘要：新课程改革背景下，名著导学成为初中语文教学中的一个重要内容，为了实现更好地发挥阅读教学的重要作用，除了要指导学生阅读课文之外，教师还要注重做好名著导读工作，促使学生积累丰富的知识，积淀文化内涵，开阔视野，这样对激发学生的学习兴趣，增强阅读热情，培养文学素养具有十分重要的意义。初中语文教师在名著导读教学中，要注重优化教学方式，激发学生的阅读兴趣，要指导科学方法，促进名著阅读理解，还要主要必须有机联系课堂教学，巩固阅读成效，从而提高名著导读教学有效性，促进语文教学质量实现全面提高。

关键词：初中语文;名著导读;教学策略

引言

初中语文新课标教材中的“名著导读”版块，对于语文教学和实践提出了新契机和挑战。“名著导读”部分更加关注学生的语文运用和理解能力，更加关注学生在思想、情感、个性等方面的成长，在语文的工具性与人文性之间建立起一座沟通的桥梁，使语文课程的教学过程焕发出生命与活力。但是当前的初中语文名著导读教学存在着一些不合理的问题，很多教师依然只关注学生的语文成绩，知识围绕考点大纲进行教学，机械化的单调开展教学，不注重对学生阅读经典名著的兴趣和习惯，因此为了提高教学质量和水平，初中语文教师需要对名著阅读教学策略进行深入的探索研究。

1 “名著导读”课程解读

对于“名著导读”的解读为：“导”学生“读”名著的教学过程。……