绘本融入美术课堂教学的策略刍探

张华

摘 要：在美术教学中，教师可以积极引入绘本展开教学，用更加丰富的内容激发学生的兴趣，让学生乐于配合教师完成美术学习任务，从而促使学生不断提升自身艺术素养和审美能力。文章从四个方面阐述合理运用绘本展开美术教学：激发学生学习兴趣，鼓励学生自主创作，培养学生良好习惯，详细解读表现手法。

关键词：美术教学;绘本教学;审美能力;兴趣;习惯

中图分类号：G623.75 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）01-0122-02

随着新课改的不断推进，美术教学需要不断创新，教师应当注重学生综合素养的提升，积极创新教学模式和教学手段。美术教师可引入绘本作为美术教学新资源，为学生创设更加丰富有趣的学习环境，实现对学生想象力、创造力的有效激发，提升课堂教学效率。本文从教学实践出发，从多个方面探讨在美术教学过程中融入绘本的具体策略。

一、 合理运用绘本，激发学生学习兴趣

绘本往往能够将学生的注意力很好地抓住，当孩子们被自己所喜爱的各种卡通形象吸引住之后，教师就可以比较顺利地引出重点知识内容，完成课堂教学任务。在运用绘本的过程中教师可为学生讲解绘本故事，引起学生的兴趣，再继续深入地挖掘绘本内涵，让学生们感知绘本中的美术知识。教师还可以利用多媒体教学设备来展示绘本内容，让学生们能够在生动、有趣的多媒体演示中深入了解绘本内容，将栩栩如生的绘本角色与教学内容相结合，营造愉快的课堂学习氛围，并借助绘本布置美术练习任务。……