《材料科学基础》实验教学改革讨探

白佳海，杜庆洋，张红鹰，赵云霞

(山东理工大学 材料学院，山东 淄博 255000)

《材料科学基础》是材料科学与工程专业的必修课，也是材料科学与工程专业的专业核心课程，材料科学研究的核心问题是材料的结构、性能及其相互关系，属于一门应用基础学科[1]。由于材料科学基础既具有较强的理论性，还具有很好的应用性，因此在培养学生理论联系实际方面具有非常重要的的作用。目前，《材料科学基础》的实验教学大多属于验证性或操作性实验，而综合实验的数量较少，特别是综合设计型实验数量极少。此外，该课程的实验教学往往和后续的专业课实验在设置上有所冲突。因此，有必要对《材料科学基础》的知识点进行梳理，研究与开展新型的、能突出《材料科学基础》课程特色的实验项目。

《材料科学基础》(内容偏向于无机非金属方向的课程)中很多理论知识的联系非常密切，如在陶瓷材料、耐火材料的研究、制备与生产中，往往会同时应用到几个知识点的理论知识，这就给《材料科学基础》课程的实验教学，特别是综合设计型实验的设置和开展提供非常重要的理论知识条件。因此，可以把不同的知识点联系起来，合理设计实验教学内容，培养学生分析问题、解决问题的能力以及理论联系实际的能力，同理锻炼提高学生的动手操作能力。基于以上考虑，我们在实验教学过程中，尝试把固溶体-固相反应-烧结等知识点联系起来，同时还能运用其他学科的相关知识进行表征、论证，提高实验教学的综合性与设计性，全面提高学生的综合素质，为培养目标的实现提供有利的支撑。……