大学英语教学内容调整与改革初探

摘 要：我国大学英语的教学成果有目共睹，但新时代有新要求，要求作为新时期人才，必须要具备良好的英语综合应用能力。各行各业需要英语人才日益迫切，对大学生综合英语素质也有更高的期望。但是现如今的大学英语教育结果与市场需求并不对称，毕业后的学生往往不会说英语。鉴于此，本文就大学英语教学内容调整与改革展开以下论述。

关键词：大学英语;教学内容;调整;改革

一、课程设置多元化

大学英语课程设置多元化，并不是对传统英语教学目标的拒绝，而是要保留传统英语课程精华和优势基础上，不仅要对学生的考研有所帮助，还要科学合理增加英语听说课程的设置，以满足全球化背景下对英语口语要求不断提高的社会需求。此外还需要设立专门用途英语课程，与学生所学专业结合在一起，以最大限度提升学生的英语综合能力，促进学生听说能力的提升，能够让学生告诉哑巴式英语，并很好地将所学英语应用于工作当中。

在教学内容的设置方面需要依据不同专业的特点。每一个专业对英语的要求存在差异性，认真分析其需求，利于开展多样性的教学内容。还需要对大学生专业的未来发展方向与就业情况分析，以保证英语能够让他们取得进步。对于大学英语教学来说，首要任务是教学目标要清晰，将英语教学与学生的职业规划结合，让英语服务于学生实践能力和基础知识。大学英语课程设置多元化是由教学目标的多元化所决定的。……