基于数学核心素养下小组合作学习的实践研究

马帅

【摘要】在科学技术高速发展的背景下，数学学科的地位也得到了突显，作为一门独立性的学科，对科技力量的发展有着非常大的促进作用.因此，在数学教学的开展当中，教师也应将核心素养作为导向，并借助小组合作，来发展学生的各项能力，使得学生在其中收获更多，将学科价值展现出来.基于此，本文将以此为话题进行研究，希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值.

【关键词】数学核心素养;小组合作学习;实践研究

在以往的教学环境当中，高中教师在数学教学的开展中，都是以三维目标为导向的，合作学习并未得到应有的重视，使得教学成效很难达到预期.而在“核心素养”这一概念的推行以来，这一现状也得到了改善，并为教师教学的开展起到重要的导向作用.因此，高中教师在数学教学当中，也应进行适当转变，借助小组合作学习，促使学生数学核心素养的增强，使得学生得到全面发展，得到更多.

一、小组合作学习的重要性

在传统的教学当中，部分教师在实践教学的开展中常常采取一问一答的方式，容易使得学生在学习中产生思维倦怠，使得学生的学习效率降低[1].而在核心素养的引导下，在引入小组合作学习之后，就能使得这一现状得到改善，每名学生在小组合作的模式下都有自己的目标和任务，使得学生在这样的推动下积极地参与到课堂当中，能自主地发现、挖掘、解决问题等，使得传统教学模式的不足……