基于信息技术构建小学数学翻转课堂

施立云

【摘要】信息技术的快速发展与进步，为小学数学教学模式的变革创造了契机.新时代有新目标，就需要运用新的教学理念和模式，打造创新的小学数学教学方式.现阶段，培养学生成为“全面发展的人”，及培养学生的自主学习能力、合作探究能力等，已经成为小学数学教学的关键任务.伴随着信息技术的发展，认识到可以借助信息技术的便利，将“翻转课堂”模式与小学数学学科教学巧妙地融合起来，让学生成为学习的主人，亲身经历学习的过程.由此，需要对基于信息技术，构建小学数学翻转课堂的实施策略进行探究.

【关键词】小学数学;信息技术;翻转课堂;实施策略

一、基于信息技术，鼓励课前自学

“翻转课堂”学习模式，就是将传统的学习模式颠倒过来，理论学习放在了课前和课后，课堂上的时间主要是给学生提出疑难、交换思路、合作探究及实践探索.学生在课前学习新课的理论知识，课堂上的新课学习，就会有了基础和把握，教师也能根据学生的学习情况恰当点拨.课前自主学习，预习新课知识，依赖于信息技术的快速发展，可以依托微课、PPT课件、文档资料等，辅助学生的预习环节.将预习单与信息技术工具配合使用，教师要鼓励学生课前自主查阅网络资料、书籍资料，阅读教材，完成预习单，即能落实高效预习过程.

如在“图形的运动”教学前，教师设计了预习单，借助信息技术中的布置作业App，布置给学生.学生通过输入账号……