新课改背景下高中数学课堂教学培养学生核心素养的方法分析

摘要：目前在新课标的背景之下，教师一定要特别强调提高学生的数学核心素养，目前高中生普遍缺乏数学的核心素养。教师不仅仅要注重对高中学生数学知识点的讲解，也要注重培养学生数学的综合能力，高中阶段是学生走向成年的一个重要时期，在这个时期的教育是非常关键的，本篇文章将从六个方面全方面阐述，如何在新课标背景之下，提高高中生的数学核心素养，希望能够为相关的教师提供帮助。

关键词：新课改背景;高中数学课堂;核心素养

引言：

高中数学比起初中数学来说知识点增加了许多，而且是一门比较复杂和困难的学科，它也是高中学科的重要组成部分，高中生在学习数学的时都会感到非常困难，此许多学生对数学没有自信心，认为自己学不好数学从而放弃了数学。教师应该提高学生对数学的热情，帮助学生树立学科自信心和学科的学习目标，运用各种教学方式让学生掌握数学知识，提高数学成绩，对于现阶段的高中学生来说，提高学生数学的核心素养是非常重要的。

一、数学核心素养的含义

高中阶段的数学核心素养其实包括许多方面，主要有数学的逻辑思维，推理思维，建模思维，想象思维，抽象思维和直观思维，运算思维等等。这些核心素养之间不仅有区别，而且还会有非常大的联系，例如，推理逻辑以及数学运算就有比较大的联系，线上对于高中学生来说是非常重要的运算，也是高中数学中最基本的技能，而建模和数据有着比较大的联系，为日后学生学习数学提供了建议和方向，在这些基本的数学核心素养当中，教师要有意的提高学生的这些技能。……