浅谈在“班班通”媒体环境下自主探究、合作学习的策略

摘要：随着时代的发展和社会的进步，当前人们对教育的质量有着较高的要求。现在进行教学的过程中主要采用现代化的教学理论，从实际情况进行分析可知其实际效果也较为卓越。21世纪的显著标志就是信息化的发展，随着我国教育事业的发展，当前在进行小学数学教学的过程中也逐渐广泛地将多媒体设备纳入教育体系中，班班通是当前使用较为频繁的设备之一，逐渐地在使用的过程中也成了现代化教学的主要手段。本文主要根据笔者的实际教学经验以及相关的理论分析，对当前班班通网络环境下的小学数学课堂教学质量的提升进行分析，同时对教学过程中采用灵活多变的教学策略进行了一定的分析，希望能够为后期的研究者提供一定的参考。

关键词：班班通;网络环境;课堂教学;主动参与学习

在分析之前，首先需要将班班通的概念进行分析，班班通就是在教学班级中根据实际要求装置投影机以及电视机等，使得学生与网络设备之间能够形成较为直接的交互，同时为每个教师连接上网络，使得教师在上课的过程中能够将其前期准备的课件进行展示，同时允许其他的优秀教师进行课程教育的现场直播。根据实际教学情况进行分析可知，班班通的采用能够使得我国的教学以及学习之间有更加频繁的联系，使得教师以及学生之间的联系更多。由于现代理论对当前教学环境产生了较为积极的影响，因此当前在进行教学的过程中也积极地将新型教学方式引入教学过程中，因此当前对班班通在小学数学教学过程中的应用进行分析是十分必要的。……