从一体化谈新时代深化体育教学改革的着力点

摘  要： 本文以如何更好地贯彻落实《意见》文件精神为出发点和落脚点，从一体化全面育人的角度探讨新时代深化体育教学改革的着力点，分别就体育课质与量、体育教学内容、体育教学方式、体育教学评价四个方面探讨了如何在新时代深化体育教学改革，提出了要确保体育课质与量、优化体育教学内容、创新体育教学方式、完善体育教学评价的思路和具体做法，旨为更好地推动体育教学改革提供重要的理论参考和方法借鉴。

关键词：一体化;体育课;体育教学内容;体育教学方式;体育教学评价

中图分类号：G623.8      文献标识码：A    文章编号：1005-2410（2020）12-00-03

中共中央办公厅、国务院办公厅近日颁发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》（以下简称《意见》）[1]，在深化体育教学改革方面，《意见》明確提出了开齐开足上好体育课、加强体育课程和教材体系建设、推广中华传统体育项目、强化学校体育教学训练、健全体育竞赛和人才培养体系等诸方面的改革举措，明确要求“学校体育课程注重大中小幼相衔接，聚焦提升学生核心素养”。如何贯彻落实好《意见》精神，助力新时代体育教学改革稳步推进，需要系统把握深化体育教学改革的着力点，更好地发挥体育学科“以体育人”的功能和价值，有效促进全体学生的全面发展。

一、确保体育课质与量是教学改革的核心保障力量

体育课是体育课程实施的主渠道，体育课的质与量既能反映体育课程改革的进程与实效，又能诠释体育教学改革的质量与水平。……