办幸福学校 育幸福师生
——涿州市高新区学校管理探秘

■本刊记者 杨思博

这是一座经得起历史沉淀的城市。涿州是一座具有2300 多年历史的文化古城，这里的人们历来崇教重教，让这座京南小城荡出一缕明朗色彩。2018 年，一所崭新、美丽的学校在涿州市拔地而起。涿州市高新区学校位于市区东部的高新技术产业开发区，是政府投资2.11 亿元建成的高标准的九年一贯制学校。学校以“幸福教育”理念为核心，全面建设幸福校园，为学生提供了优质教育资源。

明确幸福理念让师生成为更好的自己

2018 年，高新区学校确定了“三层次幸福教育”为办学理念。

一所新学校，没有经过时间的积淀，是如何快速形成办学理念的？这与校长季海峰的从教经历密不可分。

“‘幸福’一词根植于我的内心深处，这是我坚守教育事业的动力源。”季海峰有着二十多年的教育经历，从师范生成长为教师，再到后来当上校长。“上学时感觉学习很辛苦，做了教师又要面对繁重工作带来的压力。我们那个时代，学生和教师来到学校唯一的目标就是提高成绩，校园给我的感觉是十分压抑的。当校长后，我有能力做出改变，让我的教师和学生过得舒服一点。其实，这个‘舒服’就是幸福。”那个时候，季海峰就下定决心要办一所让师生幸福的学校。

高新区学校建成后，季海峰便将“幸福”带到了这里。

在季海峰的带领下，学校管理团队开展深入研究，发现幸福教育的关键点在于对师生个体需求的正确认识。

结合师生特点，学校将幸福教育细化为“三层次幸福教育”理念：将生理、安全、社交三类需求归为一类，形成基础层次的归属感，强调团队的重要。……