浅谈音乐教育对学龄前儿童成长的作用

[摘要] 学龄前儿童音乐教育是音乐艺术和儿童教育的交融，是具有音乐特色的艺术教育，与其他综合科目的教育一样，有责任促进儿童在德、智、体、美多方面得到发展。有效得发挥音乐教育艺术审美的特有功能，把音乐教育当作促进儿童身心健康发展的重要途径和必要手段之一。

[关键词] 三大音乐教学法;学龄前儿童;影响

一、学龄前儿童身心发展规律

学龄前儿童是指尚未达到入学年龄的儿童。在我国，一般是指2-6岁的儿童。

对于早期的学龄前儿童而言，学习文字并非是他们最好的选择，3岁之前都不应该强迫孩子去识字，而是要重点培养他们的口头语言表达能力。利用音乐教育来培养孩子的这种能力是最好的选择。在孩子成长的过程中，实施音乐教育要遵循儿童身心发展的顺序特征和阶段特征。

早期教育要获得预想的结果，教育计划必须顺应儿童身心发展的规律。其身心发展也存在个体差不同的生活环境，父母的文化水平，家庭教育的不同都影响着他们的发展。不过在儿童身心发展上起决定作用的不是先天遗传而是后天的教育，教育才是儿童成长中起主导作用的。

二、音乐教育对学龄前儿童成长的影响

其一，促进儿童智力的发展，其中包括利用音乐培养儿童的感知能力、培养儿童的想象创造能力、以及增强儿童理解能力。

其二，能培养儿童优秀品质，同时协调身心健康发展。

三、音乐教育实施途径

（一）儿童自发性：幼儿园小班的丽丽，3岁。……