小学数学教学中微课设计及教学方式研究

邓淼霞

【摘 要】小学数学知识具有较强的抽象性和逻辑性，在传统上的教学方式下，小学生难以理解和掌握知识，而且也提不起学习兴趣，所以教师必须要进行教学方式上的改变，可以引入运用微课教学的方式，对于提高教学质量，提高学生的数学能力有着很大的帮助。具体来说，小学数教师要掌握微课设计的要点，包括对微课视频、教学目标、教学活动、评价体系等方面的设计，在实际教学中要将微课合理运用到课前预习、课堂教学和课后复习的整个课堂环节中，从而实现更好的教学效果。本文主要围绕小学数学教学中微课设计及教学方式的应用进行了研究，以供参考交流。

【关键词】小学数学;微课;设计要点;教学方式;应用

引言

近年来，信息技術已经在教学中得到了广泛应用，为提升教学效果和提高教学质量提供了良好的助力。其中，微课作为一种高效的教学手段，通过在小学数学教学中的合理运用，有效地提升了教学的趣味性，激发了学生的学习兴趣，可以使抽象数学知识变得直观和形象，降低了知识理解接受的难度，并且学生也能随时随地观看学习，提高了自主学习能力。小学数学教师也要注重对微课这一教学方式的研究与运用，提高自身的微课设计能力，合理组织开展微课教学活动，从而充分体现微课教学的优势，促使学生提高数学学习水平。

1 小学数学教学中微课设计的要点

微课是信息化时代背景下产生的教学资源，具有众多的教学优势和价值，小学数学教师在微课运用的时候，首先要掌握微课设计的要点，主要包括以下几个方面：（1）微课视频设计。……