新时代，新要求

张羽婷

[摘           要]  我国高校辅导员从1961年设立以来，历经长时间发展，为适应不断发展的教育需求，角色不断进行调整，从最初的学生的“政治领路人”到如今要负责学生的思想政治教育工作、班级管理工作、学生心理辅导、学生就业指导等，对高校辅导员应具备的职业素养的要求不断提升。面对当今复杂多变的社会形势，培养大学生成为能够肩负重任，具备正确的世界观、人生观、价值观的复合型的社会人才，帮助其顺利从大学生活走入社会，是每一个高校辅导员的职责。教育部提出，当今辅导员要能够身兼九种职责。因此，不断提升高校辅导员的工作素养，是保障高校辅导员工作顺利开展较为行之有效的途径。基于此，展开了关于在新的社会环境下，有效提升高校辅导员的工作素养的策略研究，希望能够给相关教育工作者以一定的积极启发，为祖国培育新时代的得力人才而助力。

[关    键   词]  高校大学生;辅导员;工作素养;考核评价

[中图分类号]  G645                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0603（2020）27-0152-02

当前，在一些在校大学生身上出现的思想、行为偏差，是学生缺乏健康的心理、正确的行为举止的体现，侧面反映了高校教育管理不到位，给高校教师敲响了警钟。高校辅导员正是学生正确的思想价值的重要引导者，在管理与教育大学生方面有着不可推卸的责任。新时代的高校学生无论是在学业上还是在身心发展方面都有更多的需求，给高校辅导员工作提出了更深层的要求，辅导员工作的挑战性也大大增强。……