“互联网+”背景下高职院校创新创业教育慕课平台构建探索

陈锐钊

摘要：为探索慕课教学在高职院校创新创业教育中的开展并普及成效，本研究构建创新创业教育慕课平台并开展实证研究，同时，以教育实施方的教师群体和知识接收方的学生群体为研究对象开展问卷调研，并辅以文献查询、比较分析、个别访谈等多种方式，了解不同专业类型的学生的创新创业意识及对慕课教学的接纳性，以及授课教师对慕课开展情况的了解及运用意愿，分析利用慕课资源库开展创新创业教学的可行性和优劣性，为有关高职院校提供参考。

关键词：信息化教育;“互联网+”;慕课;广东高职院校;创新创业教育

中图分类号：G642 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）01-0096-02

慕课是近年来在国内外兴起的一种新颖的网络教学模式，为高职院校创新创业教育提供了新的思路。为了探索慕课在广东高职院校创新创业教育中的优越性和局限性，本研究在构建创新创业教育慕课平台得基础上，以问卷调查和实证研究为主，辅以文献查询、比较分析、个别访谈等多种方式，了解不同专业类型的学生和创新创业素质现状以及对在创新创业教育中引入慕课教学的接纳性，同时从教师的角度了解不同课程性质的授课教师对慕课开展过程中可能会碰到的问题和改进措施。

1调查对象

本次调查选择广东省10所高职院校282名学生和48名开展创新创业教育的教师作为调查对象，样本采用随机抽样的形式。学生组按照专业分类，汽车机械类105人，工商经贸类58人，语言类52人，信息产业类13人，其他类54人，具有较强的代表性。……