基于智能云教学护理学基础实验教学的几点实践

陈远芳 陈丹丹

摘 要：在临床护理当中，护理学基础实验是重要的技能，也是教学过程当中的重点内容。为了能够对更多的优秀护理实验人才进行培养，即需要能够以先进技术为基础，不断提升教学水平。在本文中，将就智能云教学护理学基础实验教学进行一定的研究。

关键词：智能云教学 护理学基础 实验教学

引言

在护理学教学中，加强理论同实践的并重是教学当中的重点，也是对创造性人才进行培养的关键保证。对于护生来说，护理学基础技能十分重要，也是其从事护理工作的必备条件，为了能够在教学当中获得更好的效果，即需要能够积极做好新教学方式的融合与应用，以智能化方式开展教学活动。

一、智能云教学应用意义

在现今知识技术不断进步更新的过程中，需要能够做好新方式方法的寻找与应用，在护理学基础教学中，也需要能够对教学技术进行不断的创新，以此获得更好的教学效果。对于护理技能来说，其需要经过不断的练习熟能生巧，为了帮助学生在学习、训练当中始终具有较高的热情与积极性，避免出现抽象难懂以及枯燥无味的情况，即可以积极做好智能云技术的应用，通过该方式使教师在教学中具有更大的创新余地。在示范教学中通过讨论、直接展示以及启发教学方式的应用进一步提升教学效果。

二、以智能云教学为基础的护理教学方式

1.网络小组互动

在智能云环境当中，为学生之间的积极合作交流提供了可能。在该教学当中，教师需要能够将学生分为一定的小组，同时对小组长做好培养，使其在能够成为“示范教师”的情况下积极地参与到辅导当中，在课前预习、对智能云视频观看的情况下对课堂当中所需要学习的内容具有了解，在形成一定示范作用的情况下在具体教学课堂当中对主动性进行充分的发挥，在减少盲目性的情况下对学生知识获取、运用的习惯进行培养。在具体课堂教学中，在学生点评、教师总结的基础上对相关护理操作视频进行回放，以分组的方式练习，同时由组长对具体的步骤进行指示，在此过程中教师则在班级当中进行巡回辅导，在对学生具体操作图片进行拍摄的同时在课下以云智能技术为基础进行云讨论，帮助学生对自己在操作当中存在的不足情况进行回顾，在未来操作当中做好错误问题的纠正。在该过程中，在教师安排、学生以分组方式完成训练任务的情况下，则能够有效提升学生的小组合作能力，在网络活动持久性保持的情况下，能够帮助学生在课下的任何时候对自己的操作进行回顾，以此实现闲暇零碎时间与课余时间的充分利用，在对相关问题形成深刻印象的基础上对错误手法进行及时的发现。

2. 智能云录像反馈教学

在该方式当中，即教师在安排任务后由学生独立练习。在实际练习的过程中，如果遇到问题，则可以对实验带教教师的相关操作录像进行观看，以此实现对学生整个操作过程的指导^[1]。具体来说，小组长使用手机对学生操作练习过程进行录像，之后再应用智能云APP进行播放。在此过程中，学生需要能够对小组内其余学生与自己的操作录像进行观看，同时对比带教教师录像。对于在此过程当中存在的不足，则可以通过慢镜头或者重复的方式播放，以此在对其中不足进行分析的基础上寻找原因，在共同讨论的情况下实现问题的解决。在使用手机观看录像、获得反馈信息后，学生再进行第二轮自我纠正以及强化练习，进一步提升操作的熟练度。同时，由组成统一进行考核模拟，使用手机进行录像，最终完成智能云录像反馈学习，进一步提升不同学生操作节能水平，获得更好的护理操作练习效果。在此过程中，需要能够向学院进行申请，使其能够加大对于护理学基础实验相关物资投资的增加，做好基础教研室师资的配备，为良好效果的获得打下保证。此外，需要能够对开放性实验室管理模式进行建立，在该模式中，学生则将通过督导方式管理实验室，实现实验室管理水平的提升。在此过程中，不仅能够对学生的自我学习以及自我管理能力进行提升，对其在课堂当中的主体地位进行凸显，同时能够对练习时间少以及课堂时间少的缺点进行弥补，使学生在操作熟练度方面具有更好的表现。

总体来说，通过智能云录像反馈教学方式的应用，则能在积极体现该方式趣味性、科学性的同时对传统操作当中存在的乏味以及枯燥情况进行改变，不仅具有来自教师的演示，同时也能够辅助学生手机录像，使其可以应用APP自由地进行相互间交流讨论^[2]。在整个练习过程中，学生也将始终处于主动以及积极的状态中，使实验课操作经过示范、练习、反馈的方式循环完成，以此获得更好的学习效果。同时，此过程不会受到时空方面的限制，能够在发现问题后及时采取措施进行改正，在对自己操作进行循环观看的同时，也能够提升学生训练、学习热情的提升。

3.教学操作同步

在该方式中，即通过智能云APP的应用，使医院真实医生、护士可以通过APP同学生进行互动，对于实际病症案例，通过APP的方式将具体操作為学生进行展示。在此过程中，学生能够在积极观看的同时在讨论区思考、提问，在对临床护士实际操作进行观看的情况下，则能够使学生在看到真实画面的同时形成深刻的感受，会直接观察到插管、操作时患者的表情，在使其仿佛身临其境处于操作环境当中的同时，使其充分的认识操作训练的重要性，进而在形成动力的基础上积极投入到操作以及学习当中^[3]。

结语

智能云技术的出现，为教学活动的开展提供了新的可能。在实际护理学基础教学活动开展中，即需要能够充分做好技术重点把握，在将护理教学同智能云技术结合的基础上使学生能够面对崭新的教学方式，在激发其学习热情、兴趣的基础上更好地实现教学目标。

参考文献

[1]刘小玲.以学生督导的方式加强对开放式实验室的管理[J].中华护理教育，2008，（1）：23-24.

[2]兰佳庆，张培莉，杨辉，等.护理学基础实验教学中存在问题与改进方法[J].全科护理，2009，（3）：271-272.

[3]陈静，王娟.某校护理本科生实验课学习积极性影响因素调查[J].护理研究，2011，（10）.