初中数学教学中数形结合思想的应用

尹五乃

摘要：随着社会的发展和进步，教育行业的教学理念也在不断进步和改变，从原来严苛的分值式教育到如今重视学生综合能力提高的素质教育，教育理念发生了一百八十度的大转变，初中数学教学也开始重视学生基础数学能力的培养。初中阶段的数学知识和概念非常抽象，这一阶段教师可通过数形结合的思想帮助学生理解数学原理，以提升学生学习数学的积极性。为了进一步探索数形结合思想对于初中数学教学的作用，本文从三个方面对数形结合的思想进行了探讨，旨在提高学生对于数学知识理解，提高学生对于数学学习的兴趣。

关键词：初中数学；数形结合思想；应用

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0159

初中阶段的数学学习不同于小学阶段，处于初中阶段的学生思考问题的方式也有了很大转变，面对各种新颖的数学知识，学生心中充满了对未知事物探索的喜悦，可随着学生学习数学知识的深入，一些比较抽象的数学问题打击了学生的自信心，阻碍了学生对于数学知识探索的脚步。至此，这就要求教师转变传统的教学方式，在教学观念上要以学生的实际情况为中心，当下数形结合的教学思想在数学教学中运用普遍，教师可将此教学思想运用到课堂教学中，简化数学知识的概念，增强学生对于数学知识的理解，提高课堂教学效率，从而解决学生在数学知识学习中遇到的困难，促进学生的自主学习能力。……